幼儿教育学第一章 幼教育概述.pptVIP

第一节 幼儿教育的概念、意义 1　广义教育 　家庭、学校、社会 　教育是有目的、有意识地对人的身心施加影响，并促使人向社会需要的方向发展的一种社会实践活动。 2狭义教育 　学校教育。 一、教育、学前教育和幼儿教育的概念 （一）教育 （1）学校教育具有明确的目的性和方向性，是专门培养人的活动。 （2）学校教育具有较强的计划性和系统性。 （3）学校教育具有高度的组织性。 （4）学校教育可控制和利用各种环境因素对人的自发影响。 （5）学校教育可以充分发挥个体遗传上的优势，弥补遗传上的缺陷。 学校教育在人的发展中起主导作用： （二）学前教育 （三）幼儿教育 1广义的幼儿教育 凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动，比如幼儿在家看电视、看图书、帮父母做家务劳动，或随成人去旅游、参观、看电影、参加社会活动等，都是幼儿教育。 2狭义的幼儿教育 狭义的幼儿教育指幼儿园（或其他名称的幼儿教育机构）教育。 教育学是教育科学的总称。 幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究3～6岁幼儿教育的特点和规律。 二、教育学和幼儿教育学的概念 三、幼儿教育的意义 （一）促进幼儿生长发育，增强全民身体素质　　（体） （二）开发幼儿大脑潜力，提高全民智力水平　　（智） （三）形成幼儿良好的个性，促进社会文明发展　（德） （四）培育幼儿美感，丰富人类的想象力和创造性（美） 　　1978