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关于自主学习的方法有些 　　 　　自主学习的方法有些 　　 　　1.制订学习计划 　　 　　自主学习的第一步就是要制订学习计划计划有许多种可按时间、学科、目标等分也得有随想、预计、应变等备选方案计划并非必须写在纸上有时只需要心中有数即可比如每个小组要有明确的学习目标每个小组成员也要有个性的目标每节课、每个时间段也要任务明确、目标清楚每个同学要知道自己在干什么、该干什么每个小组要对成员的计划落实情况进行督查激励让学生在小组活动中感到这是一件很有趣味的事情而且是很容易做到的事情 　　 　　2.加强时间管理 　　 　　没有学习主体对自己学习过程所进行的自我观察、自我审视和自我评价没有学习主体根据这种自我监控所做出的反馈、调整及强化就谈不到“自主学习”自主学习的关键就是时间的合理分配与精心安排那种眉毛胡子一把抓、分不清轻重缓急的“自主”是懒汉放羊式的漫无边际有可能造成捡芝麻丢西瓜的得不偿失加强时间管理需要有计划做先导、自律为后盾、充实为宗旨达到劳逸结合、寓学于乐的理想状态 　　 　　3.整合利用资源 　　 　　网络时代学习的制高点则是整合利用资源这里的资源不仅包括自身的知识积淀还暗含着学习的工具、途径与方法策略整合则要求学生在自主学习时以知识的重点为“圆心”以自己的学习能力为“半径”画圆能较为系统梳理整合所学的知识比如请六年级的学生说说简便运算有几种方法有心的学生就把小学从一年级到六年级的简便运算全部归类弄清楚了这就是找到了一个知识点以自己学习的实际情况为半径将知识系统化 　　 　　4.重视反馈信息 　　 　　自主学习不是漫无目标的自由学习它需要重视学习过程的优化与方向的修正及时查漏补缺针对出现的问题交流研讨能够自评学习效果学会反思并调整方式策略信息反馈的方式多种多样可同学之间互相监控也可依据导学案做好自我测评还可对照学习目标检查任务完成情况教师不能一味地牵着学生的鼻子走要让学生有选择的权利让学生在学习过程中能把自己的特长展示给同伴以得到赞赏尝到成功的喜悦自主学习要让学生有选择参与评价的权利让学生对自己、对同学的学习对老师的教学作出评价再用这种评价完善自己 　　 　　5.养成良好习惯 　　 　　播下一个行为收获一种习惯；播下一种习惯收获一种性格；播下一种性格收获一种命运这充分说明了习惯的重要自主学习的好习惯有：做事有主见学习讲方法；珍惜时间擅长统筹安排；主动参与乐于探究勤于动手；会搜集和处理信息善于交流与合作；能自觉地制订学习计划确定学习目标组织学习活动自我监控学习过程；能主动选择学习策略自我评价学习结果积极创设最优化的学习内部环境与外部环境等等 　　 　　6．坚持学以致用 　　 　　课堂上教师讲得越多、越细、越深学生就学得越苦、越累、越烦长时间地灌输学生不能“学以致用、用以促学、学用相长”就会“被动接受、难以消化、无动于衷”自主学习推崇“学以致用”而不是“学以备用”如果“学”与“用”之间隔着一段时空甚至挡着一堵高墙或横着一条鸿沟让学生看不到应用的前景体会不到应用的乐趣更无法在应用过程中探索学习所以真知就无法从实践中产生“要求儿童在今天就过着丰富的精神生活而不只是为明天掌握知识做准备”教育家苏霍姆林斯基的这句教育名言其实就是强调学以致用 　　 ?