沪教版小学六年级上册语文《一个采白芷花的城里人》教案2篇.docxVIP

　　2、评论寓言的主人公，引导学生关注生活中的美，善于发现生活中的美。　　[教学重点]　　品味故事中的心理描写，明白伟大往往就在我们身边的平凡之中的道理。　　[教学难点]　　评论寓言的主人公，引导学生关注生活中的美，善于发现生活中的美。　　[教学过程]　　一、导入我们常说，一个人要想成功，就得要努力，要坚持不懈，要持之以恒，但是是不是每一种坚持不懈都能成功呢？带着这个问题，我们一起来学习课文――《一个采白芷花的城里人》，请同学们默读课文，看看这个城里人有没有采到白芷花。　　二、分析课文　　1、学生默读课文，了解故事情节，读后教师提问　　这个城里人采到白芷花了吗？为什么？学生讨论、交流　　2、寓言的特点是把一个深刻的道理寄托在一个小故事里，给人以影响和教育。　　那么要让大家了解这个故事，一般可以采用什么表达方式呢？记叙让大家明白这个故事，就必须要交代清楚故事的起因、经过、结果，请同学自读课文，用最简单的话归纳　　3、这个城里人很执着地跑到山上去采白芷花，可是这种名贵的白芷花却给他自己每天上山下山踏得稀烂，你如何理解这种写法？　　文章结尾以主观愿望采白芷花和实际结果踏得稀烂对比，增强了讽刺效果，　　4、学生齐读课文，进一步体会这故事里蕴含的道理。　　这个城里人想法不切实际，好高骛远，于是他的努力，他的执着，他的坚持不懈，反而使名贵的白芷花遭到践踏，正所谓南