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伤仲永阅读答案范文 　　 　　《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事以下是应届毕业生就业指导网为您搜集整理的关于《伤仲永》的阅读参考答案： 　　 　　阅读《伤仲永》回答下面问题 　　 　　金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母、收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学 　　 　　余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自杨州复到舅家问焉曰“泯然众人矣” 　　 　　1、我能解释下面各句中划线的词语 　　 　　①世隶耕 　　 　　②或以钱币乞之 　　 　　③复到舅家 　　 　　④父异焉 　　 　　2、我能判断出下列句子停顿有误的一项是 　　 　　[] 　　 　　A、借旁近/与之即/书诗四句 　　 　　B、其诗/以养父母、收族/为意 　　 　　C、余闻之/也久 　　 　　D、父/利其然也 　　 　　3、我能用现代汉语翻译下面的句子 　　 　　①自是指物作诗立就 　　 　　 　　 　　②日扳仲永环谒于邑人不使学 　　 　　 　　 　　4、方仲永自幼天资过人的具体表现有两处分别是和后来又发生和“又七年泯然众人矣”的变化变得“泯然众人”的主要原因?(用原文填空) 　　 　　5、方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话? 　　 　　我眼中的方父： 　　 　　我最想对他说： 　　 　　6、①第一段着重描写方仲永的神奇有什么作用?本文给我们怎样的教育和启示? 　　 　　 　　 　　②古代有不少勤奋好学的成语典故请写出成语、人物典故各两个成语和典故必须不相同 　　 　　有关勤奋好学的成语：、 　　 　　勤奋好学的人物典故：、 　　 　　《伤仲永》阅读答案: 　　 　　1、①隶属属于　②有人　　③又、再　　④感到奇怪 　　 　　2、C 　　 　　3、①从此(人们)指定物体让(仲永)作诗他就能立马写好 　　 　　②(仲永的父亲)每天拉着仲永四处拜访乡里人不让(仲永)学习 　　 　　4、即书诗四句并自为其名;自是指物作诗立就其文理皆有可观者;十二三矣令作诗不能称前时之闻;父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学 　　 　　5、方父是一个目光短浅唯利是图的人 　　 　　我最想对他说：“略”(合情又合理语言通顺即可) 　　 　　6、①一个人的天资再好如果不重视后天的教育和学习是很难获得成功的 　　 　　②有关勤奋好学的成语：《伟编三绝》、《闻鸡起舞》《凿壁借光》等 　　 　　勤奋好学的人物典故：《江泌伴月读书》、《苏秦刺骨》《范仲淹划齑而食》等 　　 ?