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小学数学六年级上册：《位置》教学设计
教学内容：义务教育新课标小学数学六年级数学上册2—6页
教学目标：
1．能在具体情境中自主探究确定位置的方法，说出某一物体的位置。
2．能在方格纸上用数对确定位置。
3．在具体情境中感受数学与生活的密切联系，自主发现和解决数学问题，并从中获得成功的体验，树立学习数学的信心。
教材分析：学生在学习本内容前，已经在第一学段学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置的知识，也学习了简单的路线图等知识，这为学生进一步认识物体所在空间的具体位置打下了基础。本节课是学习结合具体情境，引导学生探索确定位置的具体方法，体会数对在确定位置中的作用
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