小学数学二年级上册《乘法初步认识》精品课程教案.docVIP

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2019-10-23 发布于四川
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苏教版小学数学二年级上册《乘法的初步认识》设计理念本课基于《数学课程标准（2011年版）》培养学生“符号意识”的目标要求，从学生已有的知识经验出发，让学生在体验中感受符号产生的必要性，进而通过再创造的数学活动引出乘法运算，在理解与运用符号的学习过程中感悟符号的简洁性、抽象性与统一性，了解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。教学内容《义务教育课程标准实验教科书·数学》（苏教版）二年级上册P1-3。教材分析 “乘法的初步认识”的内容在编排上分为两个层次：首先是以具体情境为背景，生成相同加数相加的式子,从而引出乘法运算；其次是沟通同数相加与乘法的关系,说明乘法算式各部分名称。教