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第11章第2节尿的形成和排出
授课人 王清雯
【教学目标】
1、说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。
2、概述肾脏的结构,肾脏与尿液形成相关的结构特点。
3、说明尿液形成和排出的过程。
【教学重点难点】
1、重点
1、肾脏的结构。
2、尿液形成过程。
2、难点
1、肾单位的结构与尿液形成的过程。
2、尿液形成过程中的物质变化。
【教法与学法】
1、教法:多媒体教学,实验法,问题解决法,讲授法等
2、小组合作讨论、归纳总结法
【课前准备】课件制作、实验器材、教具、模型、相关的资料
【教学过程】第一课时
情景引入
曾经有一位19岁的少年小刚(化名)为了刚上市的iPhone4s,不惜前往黑市,以2万多的价格卖掉自己一个肾,将自己心仪的iPhone4s带回。这种做法会对小刚的身体造成伤害吗?肾脏有什么功能?
二.讲授新课
(一)泌尿系统的组成
由学生猜测与尿液形成有关的器官,教师总结,泌尿系统由肾脏、输尿 管、膀胱、和尿道组成。其中肾脏是泌尿系统的主要器官。
(二)肾脏的结构
师:为什么肾脏是泌尿系统的主要器官,它有什么样的结构与功能?
学生思考
活动:观察肾脏
学生动手操作实验,并完成简易实验报告
三.师总结:肾脏位于人体腹腔后壁脊柱两侧,是泌尿系统的主要器官, 主要功能是形成尿液。肾脏的一侧有一凹陷,叫做肾门。肾门是肾静脉、肾动脉出入肾脏以及输尿管与肾脏连接的部位。
切开肾脏,从纵剖面可以看到颜色较深的外周部分是皮质,皮质中毛细血管丰富。皮质内侧颜色较浅的结构是髓质。肾脏中央的空腔里肾盂。尿液的是在肾脏的皮质和髓质中形成。
第二课时
情景引入:尿液形成的部位我们知道了,那尿液具体是怎么形成的 呢?皮质和髓质中会不会有更微小的结构呢?
学生阅读课本解决问题
(一) 肾单位:每个肾脏由100多万个肾单位组成。每个肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管三个部分,肾小球和肾小囊组成肾小体。
(二)尿的形成
1.肾小球的滤过作用—形成原尿
师:肾小囊中的液体来自肾小球,请大家分析资料讨论血液和肾小囊中液体成分的变化,说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点?
生讨论并回答:肾小囊中的液体来自肾小球。肾小球像筛子一样有过滤的作用。
师:肾小球有滤过作用。除血细胞和大分子蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊腔中形成原尿。
2.肾小管的重吸收作用
师提问:人每天形成的原尿有150L,但排出的尿液只有1.5L。这是为什么呢?请大家分析资料,讨论肾小管有什么作用?
生:肾小管可以将原尿里面的一些物质重新吸收。
师:原尿中的葡萄糖属于糖类,可以给人体供能,所以全部葡萄糖被肾小管重吸,另外还有大部分水、部分无机盐等营养物质也被重新收入,最后进入毛细血管。剩余下的由肾小管流出形成尿液,流向肾盂。
师打开尿的形成动画,给学生观看,给学生以直观认识。
(三)尿的排出
师:人的肾脏每时每刻都在形成尿液,也就是说,尿液的形成是连续不断的,而为什么排尿又是间歇的?
生:因为膀胱可以储存尿液。
师:膀胱的容量是一定的,当膀胱尿液达到一定量时,膀胱壁的神经受到尿液的压迫刺激,就会感觉到尿意,在神经系统的支配下,尿液经尿道排出体外。
师:尿液由肾脏产生到排出体外要经过哪些途径?
生:由肾脏到肾盂到输尿管到膀胱到尿道。
(四)泌尿系统的卫生
师:人体的代谢废物如尿素、无机盐等只有溶在水中才能排出体外。因此我们每天必须饮用适量的水,使代谢废物排出体外。女性尿道较短,附近有肛门和阴道等器官,易感染病菌引起泌尿系统疾病。因此要注意清洁卫生。
(五)反馈练习
(六)思考:当人们患病时,医生往往会检验病人的尿液。你学习了本节课的知识后,想一想这有什么道理?在某人的尿液中发现有较多的蛋白质,想想看这可能是肾的哪一结构发生了病变?如果发现有葡萄糖呢?
板书设计 :
尿的形成和排出
泌尿系统的组成:肾脏、输尿管、膀胱、和尿道
肾脏的内部结构包括:皮质,髓质和肾盂
二、尿的形成:
1.肾小球(滤过作用)→原尿(不含血细胞和大分子蛋白质)
2.肾小管(重吸收作用)→尿液(不含血细胞、蛋白质和葡萄糖)
二、尿的排出
肾脏→输尿管→膀胱→尿道
三、泌尿系统的卫生
适量饮水,及时排尿,注意清洁卫生。
【教学反思】
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