七年级语文春检测考试试题-人教实验版.doc

七年级语文春检测试题 人教实验版 一、积累与运用 1．为加粗的字选择正确的读音。 ①捉迷藏 A．cáng B．záng （　　） ②眨呀眨的 A．zǎ B．zhǎ （　　） ③披着蓑 A．suō B．shuō （　　） ④水涨起来 A．zhàng B．zhǎng （　　） ⑤散在草丛里 A．sǎn B．sàn （　　） ⑥卖弄 A．nong B．lòng （　　） 2．给下面的多音字各组两个词语。 3．给下面各组字注音并组成词语。 4．根据拼音写出词语并加以解释。 ①__________________（yùn niàng）： ②__________________ （huáng yùn）： ③__________________ （shū huo）： ④__________________ （huā zhī zhāo zhǎn）： 5．阅读全文后将文章分为三部分（把第二部分再分为5层），给各层次加一个小标题。 （一）盼春 （二）_________ ①_________　②_________　③_________　④_________　⑤万家迎春图 （三）_________ 二、阅读 阅读下面文段，回答文后问题。 （一） 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 6．这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？ 7．这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？ 8．谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。 9．课文描绘了春草等多幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？ （二） 春　颂 ①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪，春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 ②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗精神焕发，展现出一派盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园里，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳…… ③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，庄稼拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗，春天是孩子脸上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。 ④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心花园…… 10．第②段文字中作者描绘了哪几幅春图？ 11．从内容上看，第②段文字与第①段中哪句话相照应？ 12．根据文中第③段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，用自己的话再写出一例。 13．本文在描绘春天时运用了哪些修辞方法？试写出两种，请举例。 14．本文抒发了作者怎样的思想感情？ （三） 临窗看柳 今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。 风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限的欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飘舞。 一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空中。 就这样，柳枝周而复始地飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。 15．“料峭”的含义是_________；文章开头写“春寒料峭”是为________________ 。 16．从全文看，柳枝的突出特点是__________________ 。 17．首段中的“窗外”和结尾一