中小学副职校长的角色定位与素质要求(20131112广西南宁市良庆区基础教育副校长集中培训).pptVIP

中小学副职校长的角色定位与素质要求 中小学副职校长的角色定位与素质要求 中小学副职校长的角色定位 中小学副职校长应处理的关系 中小学副职校长的素质要求 一、中小学副职校长的角色定位 副：“居第二位的”、“辅助的（区别于“正”或“主”）” ； “副职” ：“副的职位”，即：辅助的职务或担任辅助职务的人。 -----《现代汉语词典》 关于做副手的感言 副手的难处—— 事干多了，上级责问：你是什么意思？ 不干事情，上级责问：你真没有意思！ 当副手难，当好副手更难。 副手是有限的权利无限的责任。 副校长协助校长工作，履行下列职责（总体上） 全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。 认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。 协助校长完成分管的学校工作。 发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。 1.分管德育副校长工作的职责 领导和组织德育工作。 把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，采取切实措施，确保学校的德育工作质量。 培育教师的育德意识与能力，加强以班主任为主的德育工作队伍建设。 2.分管教学副校长的工作职责 领导和组织教学工作。 坚持