九年级英语集体备课活动记录.doc

九年级英语集体备课活动记录（全部） 2011-12-25 09:53:35 杨朝国 第1单元：备课主题：Comic scrip—Vocabulary　　 参加对象：初三教师　　 发言纪要：　　 1、辨别代表不同星座的不同标志及含义。　　 2、学会并掌握描述人物性格和品质知识。　　 3、用形容词描述性格。　　 4、辨别形容词是褒义还是贬义。　　 讨论纪要：　　 1、运用投影仪呈现星座对应的日期及英文名。　　 2、学生的生日找到对应星座的描述，让学生逐个理解不同星座所描述的内容。　　 3、投影仪呈现系列形容词，要求学生写出反义词。　　 综合修改意见：　　 通过谈论性格，描述人物的一个有用的方法。通过学习懂得怎样云描述性格，并能反不同的性格和责任相匹配。　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 备课主题：Grammar—Checkout　　 参加对象：初三教师　　 发言纪要：　　 1、It＇s? ad…(not)? to do sth? 某人行为看法　　 2、be ad though to? 个人的性格和能力　　 3、从阅读和听力材料中加深了解有关信息，然后再认清事实。　　 4、辨别和了解英语口语和书面语中不同的正式程度。　　 5、写一篇关于某人性格和技能文章。　　 讨论纪要：　　 1、回忆描述人物性格的词汇，可用头脑风暴法。　　 2、通过做游戏，告诉学生一个句子中的重要成分是主语和谓语，有时候也会是宾语。其他句子成分也很重要，因为它们会影响整个句子，使句子的含义更加丰富明确。　　 3、听力训练，让学生互查，然后互相订正。　　 综合修改意见：　　 注重实际，加强阅读能力方面的培养。　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第2单元：备课主题：Contour—Vocabulary　　 参加对象：初三英语教师　　 发言纪要：　　 1、认识彩虹的颜色以及它们的顺序。　　 2、了解颜色所代表的含义。　　 3、认识并理解有关情感的词汇。　　 4、学习和记忆有关同义词。　　 讨论纪要：　　 1、用投影仪展示并用录音播放Andy和Kitty的对话。然后让学生回答相关的问题。　　 2、课文教学。让学生仔细阅读课文，找出各科颜色分别代表什么，用投影仪展示表格，让学生填写部分答案。　　 3、让学生举出一些学过的同义词的例子。　　 综合修改意见：　　 注重词汇教学，让学生了解部分词的同义词和反义词。　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第2单元：备课主题：Color—cheek out　　 参加对象：初三英语教师　　 发言纪要：　　 ??? 1、用would vat her…than…表达喜欢做的事。　　 2、Prefer…to…　　 3、用不定代词someone/somebody, anyone/ anybody 和 no one / nobody 谈论人物。　　 4、用不定代词something, anything, nothing 和 none谈论事物。　　 5、描述某种服饰的优缺点，描述颜色的作用。　　 6、组织思路，设计表格。　　 讨论纪要：　　 ??? 1、鼓励学生使用would rather…than…结构来造句，帮助他们巩固所学知识。　　 2、提醒学生：在Prefer和to 之后，我们既可以用名词，也可用动名词。　　 3、听力：让学生仔细检查A1部分，注意那些它们无法填写的表格。教师完整地播放一遍录音，学生仔细吸，不动笔。教师两次播放录音，让学生完整写成句子。　　 综合修改意见：　　 教师创建语境：I＇ll go to attend my friend＇s birthday Party. What should I wear? Could you give me some advice? 让学生运用已学过的表示服饰、颜色的名词来回答。　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第3单元：备课主题：Teenage Problem? Comic—Vocabulary　　 参加对象：初三英语教师　　 发言纪要：　　 1、思考个人问题及解决问题的方法。　　 2、如何写出自己的烦恼及如何表达情感。　　 3、如何向别人寻求建议。　　 4、复习巩固get 作为实意动词和系动词的用法。　　 讨论纪要：　　 ??? 1、教师准备好些图片展示给学生，所表现的是青少年常常遇到的烦恼。如：　　 ⑴This student is being school by his father.　　 ⑵This