七年级数学教案4.2二元一次方程组.doc

PAGE 七年级数学教案 “体验型课堂”学习方案 数学（七年级下册） 班级： 姓名： 　 §4．2二元一次方程组 【学习导言】了解二元一次方程组的概念，理解二元一次方程组的解的概念，会用列表尝试的方法求二元一次方程组的解。 课前学习：尝试体验（对话课文，记下问题，尝试练习） 【对话课文】读一读教材第82—83页，记下问题 【记下问题】 1、什么叫二元一次方程组？ 2、什么叫做二元一次方程组的解？ 3、还有其他问题吗？ 【尝试练习】 1、（1）已知方程x+y=200，填写下表： x 85 90 95 100 105 … y （2）已知方程y=x+10，填写下表： x 85 90 95 100 105 … y （3）有没有这样的解，它既是方程x+y=200的一个解，又是方程y=x+10的一个解？ 2、把下列各组数的题序填入图中适当的位置： ① x=1 ② x=-2 ③ x=- eq \f(1,2) ④ x= eq \f(1,2) y=0 y=2 y=1 y= - eq \f(1,2) 方程x+y=0的解 方程组 x+y=0 的解 方程2x+3y=2的解 2x+3y=2 课内学习：合作体验（检评预习、审视问题、独立练习、纠错反审） 【检评练习】同桌交换学案，检查评价 批语： 【审视问题】审视下面的学习要点，思考提出的问题 方程x+y=200和方程y=x+10中，x，y都分别表示同一个未知数，也就 方程x+y=200和方程y=x+10中，x，y都分别表示同一个未知数，也就 是说，x，y的值必须同时满足上述两个方程，因此可以把两个方程合起来，写成 x+y=200 ，像这样由两个一次方程组成，并且含有两个未知 y=x+10， 数的方程组，叫做二元一次方程组。 问题：一个方程组中的两个方程之间有什么联系？ 想一想： “由两个二元一次方程组成的方程组叫做二元一次方程组。”这句话对吗？请说明理由。 回顾【尝试练习】 问题：二元一次方程组的解与与组成方程的各个二元一次方程的解之间有什么联系和区别？ 想一想：是不是所有的二元一次方程组的解都有唯一解？ 【尝试例题】 例：小聪全家外出旅游，估计需要胶卷底片120张。商店里有两种型号的胶卷：A型每卷36张底片，B型每卷12张底片。小聪一共买了4卷胶卷，刚好120张底片。如果设两种胶卷分别买x卷和y卷，请根据问题中的条件列出关于x、y的方程组，并用列表尝试的方法求两种胶卷的数量。 问题1：问题情景中涉及哪些量？哪些是已知的，哪些是未知的？所求的是哪两个量？问题情景中两种胶卷及底片的总张数有什么要求？ 问题2：数量关系有哪些？ 问题3：列出方程组后，能否确定x或y的取值范围？x、y必须是什么数？ 问题4：根据以往的经验，你有什么方法求出方程组的解？ 解： 想一想：如果不用列表法，你还有其他方法求出方程组的解吗？ 【独立练习】 将下列方程组的解和相应的方程组用线段连起来： x=1 y=3-x y=2 3x+2y=8 x=3 y=2x y=-2 x+y=3 x=2 y=1-x y=1 3x+2y=5 2、已知两个自然数的和是67，差是3。设这两个自然数分别是x，y，请列出关于x，y的方程组，并用列表尝试的方法求出这两个自然数。 3、方程组 x+y=6 的解是（ ） x-3y= -2 A、 x=5 B、 x=4 C、 x= -5 D、 x= -4 y=1 y=2 y= -1 y= -2 4、两个三角形的边长和周长如图所示，请列出关于未知数a，b的方程组： eq \f(5,4) eq \f(5,4) a a 3b 周长为14 b eq \f(5,4) a 周长为12 a 5、已知方程组 3m+n= -1 2m-3n= -8 （1）m分别取-3，-1，0，2，填写下表： 3m+n= -1的解 2m-3n= -8的解 m -3 -1 0 2 … m -3 -1 0 2 … n n （2）写出方程组的解。 课后学习：反审体验（审查错误原因、检查补齐练习