《开心的我教案》-毕业设计（论文）.docVIP

主题一：高高兴兴学本领 活动一：学前班里朋友多 活动目标 1消除刚入学前班的焦虑情绪，乐于和同伴交往。 2体验和好多朋友在一起的乐趣。 活动准备 1录音磁带歌曲《我上学前班》、幼儿用书《上学前班》。 2事先装饰好学前班的教室，在各个活动区角里放置玩具、积木、图书等。 活动过程 一、谈话 教师：今天，小朋友们都来上学前班了。在学前班里，我们可以认识好多好朋友，学到好多本领。小朋友们在学前班可以和好朋友一起唱歌、跳舞、做手工、画画、听故事等。 二、学说儿歌《我上学前班》 1教师和幼儿一起翻阅幼儿用书《上学前班》，学念儿歌《上学前班》。 2讨论。 教师：在家里，谁陪小朋友一起游戏、一起看童话故事呀？在学前班，有谁和小朋友一起游戏、一起看童话故事呢？ 3教师小结：在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶和小朋友一起做游戏、学习；在学前班，小朋友跟自己的好伙伴、好朋友一起做游戏、学习。 三、相互认识 1教师自我介绍。 2幼儿相互介绍，同伴之间一起说说自己的名字与爱好。 3教师：在学前班，我们大家都是好朋友，一起游戏、学习。 4教师播放录音磁带歌曲《我上学前班》，幼儿学唱歌曲《我上学前班》。 四、自由游戏 在背景音乐中，幼儿自选活动区，自由结伴进行游戏、看图书、玩积木。 活动二：小燕子学飞 活动目标 1欣赏和理解故事《小燕子学飞》。 2知道做事不要急于求成，要实现大的目标，要先从小事着手。 活动准备 1幼儿用书《小燕子学飞》、幼儿绘画《小燕子看到了什么》。 2燕妈妈和小燕子的头饰各若干个。 活动过程 一、欣赏故事《小燕子学飞》 1幼儿阅读幼儿用书《小燕子学飞》，听教师讲述故事《小燕子学飞》。 2讨论。 教师：故事里有谁？发生了什么事？后来怎么样了？ 3教师再次讲述故事《小燕子学飞》。 4讨论。 1教师：燕妈妈对小燕子说了什么 ？小燕子心里是怎么想的？ 2教师：第二天，燕妈妈带小燕子干什么？小燕子看到什么？小燕子想做什么？燕妈妈是怎么说的？ 3教师：后来发生了什么事情？小燕子终于明白了什么？ 二、讨论 1教师：小燕子为什么险些从空中摔下来？这个故事告诉我们什么？ 2教师：你觉得小燕子怎么才能实现自己的理想？ 3教师总结：做事情不要急于求成。要实现远大的明白，就要先实现小目标，就要先学会各种简单的本领。 三、故事表演《小燕子学飞》 幼儿分组表演故事《小燕子学飞》。 四、绘画：下燕子看到了什么 1教师：下燕子在天上飞，左边看看，右边看看，往下看看，他都看到了些什么呢？ 2幼儿操作幼儿绘画《小燕子看到了什么》，在画面上添画小燕子在空中看到的情景。 活动三：自己的事情自己做 活动目标 1学习生活自理的一些基本技能。 2知道自己有一双勤劳的手，自己的事情应该自己做。 活动准备 1录音磁带歌曲《我有一双勤劳的手》、录音机。 2儿童上衣、裤子、鞋若干等。 活动过程 一、谈话 1教师：你们都已经是学前班的小朋友，你们觉得自己可以做那些事情？ 2师生共同总结：我们可以自己穿、脱衣服，裤子，鞋，整理自己的玩具、书包等。 二、学习自己做事情 1学习穿和脱衣服、裤子、鞋的方法。 1请几个幼儿到前面穿上衣或裤子、鞋，要求其他幼儿仔细观察，并说说：他们是怎么穿的？谁的方法好？为什么？ 幼儿自由讨论并回答以上问题。 2教师演示穿上衣或裤子、鞋的基本要领。 2学习整理物品的方法。 1教师：我们应该怎么把东西摆放进抽屉，怎么使桌子上的玩具、图书看起来又整齐又好看，用起来还方便？ 幼儿互相讨论。 2请几个幼儿上前操作，引导其他幼儿观察：他们是怎么做的？谁的方法好？为什么？ 3教师示范整理物品的方法，讲解整理物品的正确方法和基本要领。 4请几个幼儿上前按正确方法将桌上物品整理到抽屉中。 三、练习巩固 1幼儿分组学习穿和脱衣服、裤子、鞋，整理书包的正确方法，教师巡回指导。 2教师和幼儿一起讨论解决问题的方法，欣赏自己的劳动成果。 四、教师总结：小朋友学会了自己穿脱衣服、裤子、鞋，整理书包的方法。从今天起，，小朋友应该自己做这些事情。以后我们比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。 五、学唱歌曲《我有一双勤劳的手》 教师播放录音磁带歌曲《我有一双勤劳的手》，引导幼儿学唱歌曲。 活动四：我要自己睡觉 活动目标 1懂得自己独立睡觉是一种好的生活习惯。 2知道要做一个勇敢、懂事的孩子。 活动准备 1情境表演所需要的服饰、小床。 2教师自备的轻柔的背景音乐、录音机。 活动过程 一、欣赏情境表演 1观看情境表演一 1教师扮演妈妈，请一个女孩扮演贝贝。 情境表演：妈妈叫贝贝睡觉了，贝贝说：“妈妈，我要和你以前睡觉。”妈妈说“贝贝，你已经长大了，应该自己睡觉了。”贝贝不高兴，“不嘛，我就要你陪我睡。”妈妈劝她，贝贝哭了，就是不同意。 2教师：要睡觉了，贝贝对妈妈说了什么？妈妈是怎么回答的？贝贝同意自己睡觉