石家庄第二十八中学的基本情况介绍.docxVIP

　　学校十分注重学习优秀学校先进经验，曾到邯郸市第一中学、衡水中学访问，也曾到邯郸市第二十五中学、11中学等重点初中学习先进经验。　　上世纪八十年代未，九十年代初，是石家庄市第28中学发展的起步阶段。　　那时候，学校领导明确提出学习上海建平中学的经验，培养合格+特色的学生，学校明确了一系列规章制度，使学校步入发展轨道。　　九十年代是28中长足发展的阶段。　　这一阶段，学校的教育教学质量逐年攀高。　　从学生心理健康教育起步，不断总结经验，不断开拓创新，学校领导多次在省市重大教育会议上做大会发言，直至出席了全国第三次教育工作会议。　　特别是九十年代后期，中考优秀率一年好过一年，直夺全市之冠，市委李宏英书记专门为28中学生竞赛获奖发来慰问信，学生罗磊到北京人民大会堂代表全国十佳春蕾女童大会发言并获奖，学校被评为全国中小学德育教育先进单位。　　二十一世纪给28中带来了更加夺目的辉煌。　　学校领导班子锐意进取，带领全校师生拼搏奋斗，使28中这所名震遐迩的学校不断突破高原现象，开创新的局面。　　从反思教学开始，到创办教师发展学校、倡导健康教育、实施人本管理、争做有思想的教师，环环相扣、步步深入、前后衔接，不断发展，使28中成为河北省素质教育先进学校、全省中小学心理健康教育先导型示范学校，获河北省教学成果二等奖。　　办学特色　　回顾28中的成长历程，科研在学校发展中发挥了重要作用。　　28中之所以有今天的辉煌，是坚定不移地走科研兴校之路的结果。　　上世纪九十年代，28中就明确提出科研兴校的发展方向，那时候，以优化学生心理为主线，十年磨一剑，使28中的心理健康教育逐渐形成特色，并且取得实际效果，这项科研项目，保障了28中教育教学质量稳步上升，连年攀高，直至1998年省教委主要领导韩清林同志亲自为28中挂上了全省第一家河北省科研先导实验学校的牌匾，2000年28中实施的省部级重点科研课题，顺利通过中央教科所理论室原主任崔相录研究员、河北省教科所李京普主任等一大批专家的验收，其成果获河北省教学成果三等奖。　　同时通过验收的还有杜素格、边素景两同志主持的另外两个省级课题。　　以这些科研课题为代表的一大批校内课题构成了当时28中科研兴校的一大景观，有力地推动了28中科研兴校的前进步伐。　　进入21世纪后，28中的科研兴校之风更加强劲。　　2001年申报的以边志学校长为主持人的省级重点资助课题《构建人本管理机制，优化教师心理品质》，在2004年通过了省市专家组验收，其相关成果荣获河北省教学成果二等奖。　　2004年又申报了以工作学习化为核心的省十五第二批重点课题。　　目前，这项课题正在实验运作之中，从发展策略到具体操作，从指导思想到实现特色都使28中更上了一个台阶。　　章程列举　　第一章总则　　第一条为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，促进学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》特制定本章程。　　第二条学校是全日制国办学校，初中学制三年，高中学制三年。　　第三条学校以求实、求同、求新、求美为校风；以德以立身，学以立业，全面发展，拼搏进取为校训。　　第二章管理体制　　第四条学校隶属于新华区教育局。　　第五条学校实行校长负责制，校长是法人代表，全面负责学校的行政工作。　　第六条校长要履行下列义务一坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，依法保护师生的合法权益，加强学校德育工作。　　二坚持学校民主集中制原则，接受教职工代表大会的监督，发挥领导班子的整体功能，为共同建设好学校而奋斗。　　三加强师资队伍建设和管理，提倡继续教育，引进人才，提高师资队伍整体水平。　　四保证教育教学质量稳步提高。　　五校园校舍、教学设备设施等办学条件不断得到改善。　　六任职期间，应采取有力措施防止发生重大安全事故，保证师生的人身安全。　　七清正廉洁，处处带头为人师表，离任时，接受上级主管部门审计。　　第七条学校党组织发挥政治核心作用和保证监督作用，在学校的任务主要包括一在学校教职工中建立党组织统一领导的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，协调、检查、督促各部门思想政治工作计划的落实。　　二对学校发展规划、学期工作计划、重大政策方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题认真研究、参与决策。　　三加强对学校干部的教育、管理和监督，加强教职工的师德教育和法纪教育。　　第八条教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校、监督干部的基本形式。　　教职工代表大会按照党的教育方针政策和有关法律、法规行使职权，其主要职权包括一听取学校的工作报告，讨论审议学校办学指导思想、发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，提出意见和建议。　　二审议通过学校提