经济生活高考复习提纲(2017).docVIP

PAGE PAGE 1 思想政治模块一《经济生活》（你能行) 经济生活的行为主体 主要有国家、生产经营者（企业）、公民。 公民的身份有：消费者、储蓄者、纳税人、劳动者、投资者。 制作者：杨柳依依  第一单元：生活与消费 第一课 神奇的货币 一、商品 1、含义：用于交换的劳动产品。 注意： ①交换前、交换中，不指交换后，交换完成之后，则不是商品，而是消费品或待消费品。 ②商品就其表现形式来看：分为有形商品和无形商品；服务、技术、发明专利等属于无形商品。 2、基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动） 统一：商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。 对立：表现为作为商品生产者和消费者，谁也不能同时占有使用价值和价值。拥有使用价值必须支付价值，获得价值必须让渡使用价值。 注意：①质量指的是使用价值。 ②有使用价值的不一定有价值，有价值的一定有使用价值。 ③商品体现人们之间的交换关系，不同的商品之所以能够进行交换，根本原因就在于商品有价值，都耗费了人的体力或脑力劳动。商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。 二、货币 1、产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物（先有商品后有货币） 物物交换 一般等价物 一般等价物固定在金银上（标志着货币的产生） 2、含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。（货币本身也是商品） 3、本质：一般等价物 一般等价物：表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介 4、发展历程：金属货币——铸币——纸币——信用货币——电子货币 电子货币：用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的 5、货币的职能 （1）基本职能：价值尺度和流通手段 含义 原因 执行方式 影响 价值尺度 是指货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 货币本身是商品，有价值 只需要观念上的货币 货币充当价值尺度职能，一切商品的脚趾都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少，商品的价格。价格是价值的货币表现 流通手段 是指货币充当商品交换媒介的职能，又叫购买手段职能 货币的本质是一般等价物 必须是实实在在的货币 货币充当流通手段职能后，原来的商品交换变成以货币为媒介的商品流通。 （2）其他职能：贮藏手段、支付手段（赊销赊购、还债、地租、利息、税款、工资等）、世界货币 【规律方法】 判断货币在执行哪一个职能： ①从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他职能均需要现实的货币。 ②从关键词来看： 价值尺度多用“标价”、“价格”、“定价”等词； 流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词 贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词； 支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词，其最大特点为商品的让渡和货币的支付在时间上是分开的，或延期支付或提前预支； 世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词汇。 三、纸币 1、含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值，纸币的实际购买力由市场决定。） 2、优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失. 3、本质：是货币符号，不是商品，无价值。 4、职能：代替金属货币执行价值尺度，流通手段，支付手段，世界货币职能，不执行贮藏手段职能。 5、纸币的发行规律：纸币发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 商品价格总额 待售商品数量×商品价格水平 其公式：流通中所需要的货币量＝ ＝ 货币流通次数 货币流通次数 如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 6、通货膨胀与通货紧缩 通货膨胀 通货紧缩 含义 物价总水平全面地持续地上涨 物价总水平全面地持续地下跌 表现 需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。 需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。 实质 社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多 社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。 原因 ①纸币发行过多； ②社会需求旺盛； ③成本上升等。 ①纸币发行过少； ②社会需求不足等。 影响 适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展。但通货膨胀使纸币贬值，物价上涨，居民的购买力和生活水平下降，影响人民的生活和社会