七年级数学教案4.3解二元一次方程组1.doc

PAGE 七年级数学教案 “体验型课堂”学习方案 数学（七年级下册） 班级： 姓名： 　§4．3解二元一次方程组1 【学习导言】了解解二元一次方程组的基本思路是通过消元，化二元为一元，会用代入法解二元一次方程组。 课前学习：尝试体验（对话课文，记下问题，尝试练习） 【对话课文】读一读教材第85—87页，记下问题 【记下问题】 【尝试练习】 1、用代入发解方程组 2x+y=3 ① y=5x-4 ② 可将②代入①，得一元一次方程 。 2、用代入法解方程组 x+5y=6 ① 3x-6y=4 ② 可先将①变形成 ，代入②式，得到一元一次方程 。 3、在方程3x-2y=1中，如果x=y，则x= ，y=1。 4、如果x=3a，y=-2a，则3x+2y= 。 5、把y=x-3代入3x-2y=7可得 ，解得x= 。 6、解下列方程组 ① x=2y ② 2x+y=2 2x+y=10 3x+2y-5=0 课内学习：合作体验（检评预习、审视问题、独立练习、纠错反审） 【检评练习】同桌交换学案，检查评价 批语： 【审视问题】审视下面的学习要点，思考提出的问题 合作学习 合作学习 我们已经学过一元一次方程得解法能否把解二元一次方程组转化为解一元一次方程？请观察下图，你得到什么启发？ 问题1：观察上图,你得到什么启发？ 问题2：如何解二元一次方程组，观察x+(x+10)=200与有 没有内在联系？有什么内在联系？ 问题3：你认为解方程组的关键是什么？ 上面解方程组的基本思路是“消元”，也就是把二元一次方程组化为一元一次方程。消元的方法是“代入”，这种解方程组的方法称为代入消元法，简称代入法。代入法是解二元一次方程组常用的方法之一。 想一想： 对于方程组能否象解上述二元一次方程组一样，把 方程组中的一个方程直接代入另一个方程，从而消去一个未知数呢？应如何消元？ 【尝试例题】 例1：解方程组 2y-3x=1 ① x=y-1 ② 问题1: 上述解题过程什么思想方法？用什么方法解二元一次方程组？ 问题2：如何对方程组的解进行检验？ 解： 例2：解方程组 2x-7y=8 ① 3x-8y-10=0 ② 问题1：解决这道题目的关键是什么？选择哪一个未知数表示另一个未知数？如何变形？方程组的解的表示要注意什么问题？ 问题2:观察例1解题过程，小组讨论：解二元一次方程组的一般步骤怎样？ 解： 【独立练习】 A组： 1、用代入法解下列方程组： （1） x=2y （2） 2x+y=7 （3） 2x-3y=7 2x+y=5 3x-4y=5 4x+5y=3 2、用代入法解方程组 x= eq \f(3,2) y （2） 2a+b=3 （3） 5x=3y x+0.5y=2 4a-3b=5 x-y=4 （4） 5x＋4y＝－1.5 （5） 4x-3y-10=0 （6） 3x-4(x-y)=2 2x-3y=4 3x-2y=0 2x-3y=1 课后学习：反审体验（审查错误原因、检查补齐练习、正确完成作业） 【反思审查】再仔细审查学案，用红笔作出示意。 【作业练习】 A组： 1、如果2x-3y=1，则x= ，y= 。 2、用代入法解下列方程组： （1） 2x-3y=1 （2） 2x+3y=4 y=x-4 x+ eq \f(1,2) y=0 （3） 3x+2y=7 （4） a-b=2 2x-y=3 (a+b)-2(a-b)=3 3、已知两数之和为100，差为40。求这两个数。请先列出二元一次方程组，再求解。 B组 4、解方程