人教版语文九上2 芦花 荡导学案含参.doc

PAGE 第2课《 芦 花 荡 》 导 学 案 【导学目标】 1、复述故事情节，感知人物形象 2、品味语言，把握人物性格，探究环境描写的作用 3、认识中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感 【导学重难点】 1、把握人物性格，感知人物形象 2、探究环境描写的作用 【导学流程】 第一课时 【知识链接】 1、什么是小说： 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁 小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境） 　?人物是小说的核心?　　情节是小说的骨架?　　环境是小说的依托?　　主要手段是塑造人物形象?　　小说中的人物，称为典型人物.可以通过人物的外貌、动作，语言，心理，神态进行描写?　　环境包括自然环境和社会环境　?　　故事情节包括?开端，发展，高潮，结局 人物形象（人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写正面描写包括；外貌、语言、动作、神态、心理（又叫细节描写）?侧面描写包括；以他人言行来反映人物等(又叫侧面烘托））?　　 故事情节（故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声））?　　 环境描写（环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写环境描写分为自然环境和社会环境自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写） 小说中?典型人物的解说 　　这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，杂取种种，合成一个，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性?　　小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的 小说中社会和环境的关系 　　故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现时生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身分、地位、成长的历史背景等等自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用?　　小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活?　　“虚构性”，是小说的本质“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说竭力要挖掘的艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化“虚构性”与“捕捉人物生活的感觉经验”，是上述要素中最能体现小说性质的东西 2、认识作者 孙犁是“荷花淀派”作家的代表之一，他的作品以自然清新的语言，勾勒生活的诗意，描绘人民在艰苦的战争中乐观向上的人性美和人情美。让我们一起走进《芦花荡》！ 【自主学习】 1、给下列加点的字注音。 提防（ ） 疟子（ ） 竹篙（ ） 寒噤（ ） 仄歪（ ） 泅水（ ） 飒飒（ ） 央告（ ） 转弯抹角（ ） 2、找出下列句中的错别字并改正。 ①、人们的眼再尖厉一些，可以看见有一只小船从苇塘里掌出来 （ ） ②、老头子的身体往上窜了一窜，随着，小船很利害地仄歪了一下。 （　） ③、拾起篙，撑了一下。那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。 （　　） ④、鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失错，船却走不动。　　（　 ） 3、选词填空。 ①、可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘 里（A．撑　B．划　C．跑）出来，在淀里，像一片苇叶，（A．奔　B．走　C．超）着东南去了。 ②、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这（A．阴森恐怖　B．阴森黑暗　C．暗无天日）的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要（A．堕落　B．掉　C．滴落）下来的样子。 ③、弯弯下垂的月亮，（A．挂　B．镶　C．浮）在水一样的天上。 ④、月亮落了，半夜以后的苇塘，有些（A．飒飒　B．瑟瑟　C．呼呼）的风响。 4、填空。 《芦花荡》是________（作者）的著名短篇小说。这是他的“ ”之二，“之一”是他的另一篇小说____________。故事发生在________的岁月里。在充满诗情画意的________里，一个干瘦的老头子，整天自如地穿梭着，他让________感