没有孩子是差生.ppt

第二章 别让落后的教育理念残害孩子 现在很时髦的一句话是：观念是总开关。的确生活中的很多看似难以解决的问题都源于观念的落后。思想进步了，观念先进了，原先感到很棘手的问题，都能迎刃而解。在多年的教育实践中，我发现我们的老师或家长的头脑中的确有一些陈腐的观念，与现代的教育和培养新时代人才的要求格格不入，而所谓“差生”正是落后的教育理念的受害人。 第三章 让先进理念落在实处：告诉你一些好方法 虽说观念是总开关，但抓落实还需要具体的方法，好的方法，还可以使理念的价值在实践中进一步提升。以下的方法是写给老师的，也是写给家长的，希望这些方法在您今后的教育实践中能发挥好的作用。 第四章 学习差——老师家长最敏感的话题 判断孩子的优劣，最直观、最易量化的，就是学习成绩了。特别是在应试教育的体制下，学习成绩的好坏，成了老师、家长最敏感的话题。诚然，学生的主要任务就是学习，孩子有责任，老师、家长也有义务帮助孩子掌握的知识。问题在于你知道你的孩子为什么学习成绩不理想吗？ 第五章 纪律差——你的话能让孩子心悦诚服吗？ 纪律差的孩子情况比较复杂，学习好、学习差的学生都可能有纪律问题，产生的原因也多种多样，有的是因为自我约束能力不强，有的则或因为自傲或因为自弃，存心与老师捣乱。所以解决孩子的纪律问题，关健在于拥有科学的方法和令孩子折服的魅力。 * * “差生”是家长和老师心中抹不去的痛，但本书会改变这一切…… 没有孩子是差生 朱国红 著 作者简介 朱国红，女，32岁。山东济南七里 山小学高级教师。多年以来一直从事语 文教学和班主任工作。多次获市级教学 评比一等奖，多次被评为市级“优秀辅导 员”、师德“先进个人”、“优秀骨干教师”、 国家级“优秀作文辅导员”。有多次将“差 班”带为全校优秀班级的成功实践。 目录 预防篇：谁制造了差生 一、爱也要讲究方法：乏爱与泛爱的危害 二、别让落后的教育理念残害孩子 三、让先进理念落在实处：告诉你一些好方法 转化篇：足够的爱心与耐心+科学有效的方法=没 有差生 一、学习差——老师家长最敏感的话题 二、纪律差——你的话能让孩子心悦城服吗？ 三、性格乖张——别让孩子的童年失去欢笑 四、品德问题——慎用一个差字 第一章 爱也要讲究方法：乏爱与泛爱的 危害 之所以开篇就将“爱”列为一个专节，是为了提醒大家“爱”在教育中的重要意义。爱是生命的维生素，这个比喻太确切了。爱是教育的前提，没有爱，孩子绝对不可能健康成长，但爱也要科学，也要健康，也要讲究方法，就像维生素的使用。在学校，老师的教育应该在责任的基础上倾注感情，而家长的爱要注意适度，因为过度的爱也会使孩子的成长偏离正常的轨迹。“乏”和“泛”，都会使“爱”这个美好的字眼蒙尘。有多少孩子就是因为“乏爱”或“泛爱”而沦为差生。