春联儿讲课资料.pptVIP

叶圣陶;;喜庆不过贴春联;雅俗共赏 其乐融融;作 者 简 介 ; ;简述老俞的生活状况： 他是一名纯朴的农民，大儿子在前方打仗，与小儿子相依为命，后来小儿子不幸病逝，他又独自承担起生活的重担，生活更加艰难。;在这样的生活艰难中，老俞表现出怎样的精神品质？请结合课文进行具体分析。;从课文的内容上，你看出作者对老俞的情感发生了怎样的变化？;叶圣陶的春联： 有子荷戈庶无愧 为人推毂亦复佳 ;对联整体意思： 有个儿子在前方打仗，对国家来说或许没有什么值得愧对的，为人推着鸡公车谋生，也不会比别的行业差。; 仔细地研读课文，说一说“我”为什么要把这副对联送给车夫“老俞”？ （提示：可以从两方面入手，一是车夫“老俞”身上体现出来的精神品质；二是“我”对“老俞”的情感态度。） 明确：春联实际上是车夫老俞的精神写照，它既能体现老俞身上那种自顾不暇尚能勇于承担国家、社会责任的高尚品德，也表现出老俞不屈于悲惨命运压迫的韧性。 “我”为老俞这种可贵的精神所感动，因此写了这副对联表达对他的赞美之情。 ; 叶圣陶先生是中国现当代著名的小说家，他的散文也可以当作小说来读，这篇散文便具有小说化的特点。但与小说的最大不同，它是一篇记人的散文，选取的是“我”眼中的真人真事。;散文和小说的主要区别;文体认知 ;1．运用丰富的描写技法。; 《春联》看似小说的笔法最主要的表现就是这点。心理描写、肖像描写、行动描写、对话描写、环境烘托一应俱全，在如此丰富的人物描写技法之下，老俞的形象不鲜活都很难。《春联》最主要的手法是人物的对话，在“我”与老俞的对话中，“我”渐渐“读”懂了老俞，及至最后为老俞拟写了春联。 ; 本文的情节： 在生活的艰难中维持生计—遭受不幸后陷入苦闷彷徨—摆脱心理重负、确认自身价值、获得心理平衡。 情节本是小说的三要素之一，在记叙类的散文中如果设计相对完整的情节，会使人物的性格揭示更有文学意味，也使人物性格的发展有所依凭。 《春联儿》中老俞的性格就是在相对完整的情节中???断清晰、不断得到彰显的。; 老俞身上体现出来的民族大义，是建立在外敌入侵、国难当头的危机时代，生活的艰难是因为东洋鬼子，因为他知道“国仗打不胜，谁也没有好日子过”，他为自己的儿子打国仗而自豪。文章从一个侧面展现出抗日大背景下，中国民众的爱国情怀。 ; 《春联儿》或写老俞推车糊口，或写倾其所有埋葬小儿，或写其对“我”絮叨大儿子打国仗的事情。生活的本真就在原滋原味的老俞的生活里。;;;拓 展 延 伸; 虽是一介平民，虽是一位略通文墨的人力车夫，虽是一位靠着微薄收入维持生计的黑发已苍的老人，你用你别样的方式告诉我们：你也深深爱着祖国母亲！虽说痛失幼子，虽说生活愈加艰辛，虽说年已迈体已衰，抗战面前，你最先惦记的还是祖国母亲！虽不知有无因果报应，也不晓得明天的明天儿子是否能够安全归来，但你却依旧相信，相信打胜国仗是第一要紧！你是平凡的，更是伟大的;你是脆弱的，但你也是最坚强的；你是渺小的，但成千上万的你们却撑起了中国历史长空！祖国母亲，因你们而自豪，祖国母亲，因你们而骄傲！！！