苏教版三年级公开课平移和旋转教案.docxVIP

平移和旋转 三( 上) 第 80—82 页例 1， 课型 新授 施教日期 年 月 日 教学内容 例 2，试一试，想想做做 星期 1、通过观察生活情景，让学生初步认识生活中的平移和旋转现象，能区分平移 和旋转；能判断图形在方格纸上平移的方向和格数； 能在方格纸上将图形按指定 方向和格数平移。 教学目标 2、联系生活经验，体会平移和旋转的特点，培养观察力、想象力和空间观念。 3、感受数学与生活的密切联系，体会运用数学知识可以解决生活中的简单实际 问题。 教学重、难 重点：认识平移和旋转，能区分判断。 难点：平移的方向和距离。 点 学情分析： 平移和旋转虽是学生在日常生活中经常看到的现象。 但让学生构建准 确的概念需要学生具有一定的空间想象能力和语言表达能力。 为了弥补三年级儿 童这两方面的不足，教学时要充分借助多媒体的直观演示来调动学生的多种感 教学资源 官，帮助学生建立空间观念，培养空间想象能力。 教材分析： 本课内容是让学生认识较为简单的平移和旋转现象。 教材通过提供生 活中丰富的例子引导学生观察、比较、体会，初步认识平移和旋转现象，并通过 画一画、说一说等活动，让学生体会图形平移的特点。 学程设计 一、联系实际，认识平移 1、谈话导入：孩子们，今天我们一起来研究物体的运动。每当老师出示一张图 片时，你来用你的手势进行模仿它们是如何运动的， 好吗？ 火车行驶在平直的轨 道上，电