苏科版七年级数学下册 第十二章 数据在我们的周围 全章 导学案.docVIP

宿城区2010-2011学年度第二学期 七年级数学教学案 课题 频数分布表和频数分布直方图（1） 课型 新 授 主备 陈 刚 审核 张继辉 教学目标 1．能说出频数、频率的意义，知道频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度。 2．经历调查、收集、整理、分析数据的活动过程，体会数据在解决实际问题中的作用，发展数感和统计观念。 重 点 正确理解频数、频率的意义。 难 点 1.各种图表的绘制，识别各种图表所含的信息，各自优缺点 2 决定组距与组数 学 习 过 程 旁注与纠错 一、情景引入 “数学实验室” 为了增强环境保护意识，学校举办“环保节”，要求每班选出1名“环保小卫士”，选举办法如下： (1)民主提名候选人，全班同学举手表决，得票数较多的前3名为正式候选人： (2)在统一发放的白纸(选票)上，各自写上你认为应当选的1名候选人名字： (3)将选票投入投票箱： (4)由全班推选的3位同学分别唱票、监票和记录统计： (5)根据统计结果，得票最多的同学当选为“环保小卫士”． 二、概念 1. 频数：某个对象出现的次数； 2．频率：频数与总次数的比值。 议一议： 1．选举“环保小卫士”用的是哪种调查方法? 2．每位候选人得票的频数指的是什么? 3．每位候选人得票的频率指的是