概率初步课程教学设计.docxVIP

课题 人教版九年级上册25.1.1随机事件(第一课时) 授课人 庆阳市第五中学 赵旺宁 教学目标 1、 知识与技能 了解必然事件、不可能事件、随机事件的特点。 2、 过程与方法。 经历猜测、试验、收集和分析试验结果等过程。 3、 情感态度与价值观 通过亲身体验，亲自演示，感受数学就在身边，促进学生乐于亲近数学，感受数学，喜 欢数学。 教学重点和难点 教学重点：理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念。 教学难点：辨别某个事件是否是随机事件。 教学方法 试验猜想-归纳分类-应用识别 教学准备 1、 三个不透明的袋子、一些黄球和一些白球； 2、 几个骰子。 教学过程设计 问题与情景 师生活动 设计意图 引子 教师给出“新闻播报”， 通过这一个特殊的自 学生了解新闻内容后， 然现象，激发学生的学 新闻播报 近20年来，由于气候异常，出现在6月 份并被气象部门记载的“六月飞雪有3 次:1981年6月1日，山西管涔山林区 普降大雪，雪深达25厘米.1987年农历 闰六月二十四日，上海市区飘起了小雪 花。同年6月5日，河北张家口地区降 了一场大雪，最低气温降至零下7摄氏 度. 近的两次“六月飞雪，一次是2007年6 月2() FI,甘肃降大雪;还有一次就是2007 年7月30日下午6点，北京降大雪。 问题： 提出问题，让学生回答。 习兴趣。 “庆阳，六月飞雪”会发生吗？ 引出课题 第二十五章