一上第三单元交往互动式备课.docVIP

交往互动式教学设计 课题 4.雨点 教时 一 日期 教学目标 了解雨点落在什么地方，有什么表现 体会雨点快乐的心情 会认八个生字，会写五个生字 初步认识池塘小溪江河海洋 教学重难点 通过朗读训练让学生体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态 初步认识池塘小溪江河海洋 教 学 过 程 时间 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 常规积累 背诵升国旗 学生齐背 背诵 核心过程 1.激情导入 同学们，这节课老师先给大家猜个谜语，比比谁的生活经验最丰富，请同学们听好：千条线，万条线，落在水里看不见。 老师边贴与点的图，边说：今天我们就跟着雨点做一次旅行吧 生答：雨 看老师板书课题“雨点” 猜谜语进入课堂 2.初读课文，读准字音 借助拼音自读课文 出示生字卡片，认读生字 注意：“里”在课文中读轻声，如“池塘里”“池”是整体认读音节，“睡”是翘舌音，“散”是平舌音 学生自由朗读 指名学生认读 同桌互相听读课文，要求把生字读正确，语句读通顺。 自由认读 读通课文 3.理解课文，指导朗读 1.自由读课文，说说有几句话。 2.指名说第一句话，说说不明白的地方。 3.思考：池塘里的水怎么样？雨点落进去，为什么说睡觉？ 4.自由读第二句话，说说你不明白的地方。指导朗读，师泛读，指名读 5.自由读第三句话，说说你能读懂那些内容。 6.提问：你们见过大海吗？大海给你们什么感觉？