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第一章 信息技术应用初步 课题 活动1：认识信息技术 课型 理论课 授课班级 七年级双班 课时安排 2课时 指导思想 “认识信息技术”是初中《信息技术》第一章活动1的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 教学背景分析 知识的获取者是刚刚升入初中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。 信息技术在现代社会中的地位与作用变得越来越重要。它的广泛应用到各个领域，它的飞速发展，给人类社会带来了巨大的便利，正在改变着人们的生活、学习和工作的方式。在信息社会中，人们不仅要掌握获取、加工、管理、表达、交流信息的基本方法，能够根据需要选择适当的信息技术交流思想、开展合作、解决实际问题，能够理解信息技术对社会发展的影响，形成与信息化社会相适应的价值观。只有这样，才能合理地使用信息技术为人类服务，成为信息时代的合格公民。 教学目标 认知领域 （1）知道信息与信息社会。 （2）正确列举现实生活中存在的信息。 （3）了解