论农村中小学校勤工俭学工作.docVIP

PAGE PAGE 1 论农村学校勤工俭学工作 坨院学校 滕文武 摘 要：随着教育改革的不断深入和新世纪的到来，勤工俭学工作与教育自身发展相适应的要求越来越明显，推进农村中小学校勤工俭学工作，结合教育事业发展，使勤工俭学工作为全面推进素质教育服务，为培养学生的创新精神和实践能力服务。 关键字：农村学校 勤工俭学 学校开展勤工俭学是我国社会主义教育事业的优良传统。随着党的惠农政策的逐步落实，党中央、国务院十分重视农村基础教育的发展。党的教育方针也明确指出“教育要与生产劳动和社会实践相结合”，因此，学校开展勤工俭学是落实中央精神，贯彻教育方针的重要举措，是推进教育事业发展的有效途径。它既能培养学生良好的劳动习惯和热爱劳动的优良品德，又能解决学校办学经费不足的实际困难，是山区农村学校生存和发展的一条必经之路。 一、转变观念，提高认识 随着教育改革的不断深入和新世纪的到来，勤工俭学工作与教育自身发展相适应的要求越来越明显，为保证教育发展的后劲，为了实现这一目标，采取了一些必要的管理措施，一是建立目标责任制，对勤工俭学工作实行校长负责制(即“一把手工程”)。真正把这项工作纳入议事日程，加强平时的检查督促，改变那种简单的总结性管理为运行中的过程管理，并将每次检查的情况作好记载，视为年终单位目标考核的重要依据和内容。二是建立勤工俭学工作的奖惩制度，校长和勤办主任的年终考核与单位勤工俭