莲湖区枣园小学校长任期目标责任制届中评估工作自查报告.docVIP

PAGE PAGE 7 莲湖区枣园小学校长任期目标责任制 届中评估工作自查报告 尊敬的各位领导、各位老师： 按照莲湖区教育系统校长任期目标考核工作的安排意见，我向全体教职工述职，汇报三年任期目标至今完成情况。 一年前我和党政班子一起，按照教育局党委的要求，在广泛征求教职工意见的基础上，制定了校长任期三年目标。经自查，一部分目标已提前完成。下面我代表学校领导班子，向教育局党委和全体教职工述职校长任期目标完成情况，请大家评议。 一、制度文化建设成效显著，现代管理模式运作进入快车道 1、以制度为保障，确保学校工作快捷、高效。 我们的制度文化建设，以规范化为核心，以被广大师生员工广泛认同为目标，把学校文化中的核心理念细化成操作性更强、激励性更足的规章制度和行为规范，让教职员工至少做到两条：一是坚持质量标准，二是明确职责范围。为充分发挥广大一线教师工作的积极性、主动性和创造性，实现制度条例的导向功能、激励功能，适应学校进一步提升教学质量的现实需要。 为此，我校根据莲湖区教育局的要求及相关规定，结合学校具体情况，在出台了《教师量化考核表》后又制定实施了《枣园小学行政岗位目标量化考核表》。目标量化的行政岗位包括校长、副校长、教导主任、大队辅导员，考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德：主要考核政治、思想品德；能：主要考核工作思路、组织协调、工作原则、心理素质；勤：主要考核工作状态、工作作风；绩：主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平。 同时，根据教育局的会议精神要求积极做好学校的制度修订和整理工作。特别是为了加强学校管理，对学生进行素质教育，培养小学生良好的行为习惯和文明品质，提高教学质量，促使学校管理进一步规范化、制度化，从细节做起，制定了《学校值周工作制度和评比细则》，组织全体教师、学生学习贯彻落实各项规章制度。 2、大力提高学校文化建设水平。近年来，在上级领导的大力扶持下，枣园小学在校园环境、校园软硬件方面有较大改观，面对新的发展机遇，为更好地彰显学校特色、塑造学校形象、体现校园文化底蕴，推广和经营学校品牌、创建和谐校园、营造现代文明学校，展示新时代枣小人的精神风貌，我校大力办好《晨曦》校报，并且做到永不间断。2008年底至今已出版发行了十五期。现已成为学校文化的缩影、学校的文化名片、师生展示的平台。 3、“以爱的教育”为主题，着力加强师德师风建设。我校把启智班作为爱心教育基地，使爱心教育成为是教育的基石，使爱心教育成为优良传统。通过对启智儿童的教育教学，使青年教师更有耐心，更有爱心，更有恒心，更有信心，从而更加稳定了教师队伍，提升了教师的工作状态和敬业精神。 4、继续建立健全教师读书制度。学校引导教师把读书学习是为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增厚自己文化底蕴，引领教育方式的转变。倡导“以书为伴”的思想，教师读专著，赏名著，诵经典、研课本、写随笔，读书学习之风已蔚然成风。目前全体教师已经把“要我学”变成了“我要学”，读书学习已成为我们的习惯和乐趣。教师们的关注点已不再是字数是否达标，而转移到如何更好的进行自我积累、自我充实和自我提高。 5、最高层次的管理不是制度的管理，不是行为的管理，而是文化的管理。因为文化管理直达人的心理、思想、精神和价值观，是最具人性化的管理。2010年9月底，我校与三民村小学合校。合校后党政干部认真梳理两校的优势，在充分吸收两校优良的传统基础上，发挥党支部战斗堡垒作用，加强思想引领，使学校的校风、学风更正更好。从而使良好的学校管理文化植入每一个教职工的心底，激发出广大教职工爱岗敬业的强烈工作热情和作为枣园人的自豪感。作为校长的我不仅感到满意，更感到自豪！ 二、夯实生命奠基工程，全面提高教育教学质量 “为学生一生的幸福和发展奠定坚实的基础”是我校的办学理念。 1、以彻底改变课堂，提高课堂教学效率为目标，开展“智慧课堂”的教学范式研究，强化管理，求真务实，真抓实干，坚定不移地践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，建设师生快乐成长的家园。我校加强了教学各个环节的指导和督查，促进教师做好教学的常规工作。使教师教学观念有所转变，质量意识得到大幅度提高。 2、积极开展校本教研，促进教师的专业成长。教研组是学校教学和研究的基本组织，教研组工作是学校教学工作的重要组成部分，近年来教研组组员们积极加强学科内教学的校本研究，抓好学科培训，采用“请进来、走出去”的办法，积极参加上级主管部门举办的各种培训和辅导活动。 3、进一步加强一年级和毕业班的研究，改进管理方法，为一年级和毕业班教学质量的提高创造了良好条件。上学期，我校为一年级和六年级四个教室投巨资，配备了先进的电化教学设备。这是我校在“莲湖区创建教育强区”工作中迈出的重要一步。学