人教版七年级数学 上册 4.1.2点、线、面、体 教案设计.docVIP

教 学 案(57) 主备人： 审核人： 第 周 课 题 4.1.2点、线、面、体 课 时 1 班 别 课 型 新授课 时 间 教 具 投影仪 教 学 目 标 1. 归纳点、线、面、体的概念. 2．理解点、线、面、体之间的关系. 3.培养学生的空间观念和合作意识 重点 归纳点、线、面、体的概念. 难点 理解点、线、面、体之间的关系. 预 习 内 容 及 学 法 指 导 预习范围：教科书第119页--120页 1.归纳整理这一部分的基础知识 2.这一部分存在的困惑是？ 学 习 过 程 教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 教学笔记 创设情境 揭示课题 （4分钟） 出示目标 交流预习 （6分钟） 引导探究 小组展示 （20分钟） 什么是三视图？ 2.什么是立体图形的展开图？ 投影仪出示本节课的两个学习目标： （1）. 归纳点、线、面、体的概念. （2）．理解点、线、面、体之间的关系. 2.检查学生的预习情况 探究1 小组讨论 ①笔尖可以看作是一个点，这个点在纸上运动时，形成了什么？ ② 通过上述运动你得出了什么结论？ ③ 你能举出生活中的一些实例进一步说明这一结论吗？ 2、探究2 小组讨论 ①汽车雨刷可以看作是一条线，它在档风玻璃上运动时有什么现象？ ②通过对上面现象的分析你得出了什么结论？ 学