人教部编版三年级上语文《不懂就要问》课件.pptVIP

* 导入一 导入二 说一说： 当你遇到难题或者不懂的问题时，你是如何处理的？ 导入一 返回 导入二 返回 敏而好学，不耻下问。——孔子 不能则学，不知则问。——荀况 不知则问，不能则学。——董仲舒 整体感知 默读课文，疏通生字词，并结合插图，说说课文讲了一件什么事。 只背诵，不讲解 孙中山大胆提问 这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学习时，对背诵的内容不理解而勇敢向先生请教的故事。 背诵 照例 一段 糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚 圈出 练习 背诵 照例 一段 糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚 圈出 练习 1 我 会 读 字词学习 背 诵 例 圈 练 糊 涂 呆 厉 挨 楚 段 戒 （说话）声音严厉地。 （ ） 旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。 （ ） 脑袋摇来晃去，形容旧时学生读书吟诵的姿态。也形容自得其乐或自以为是的样子。 （ ） 厉声 戒尺 摇头晃脑 填一填 课文解读 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 “私塾”是什么地方呢？ 私 塾 我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间教育机构。一般只有一个教师，采用个别教学，没有一定的教材，学生一般以儿童为主。那个时候称呼老师为“先生”。 “私塾”的教学特点是什么？ 先生只让学生背诵所学内容，从不讲解书里的意思。 朗读课文，说说课文是围绕哪些人物展开的。 孙中山 私塾先生 孙中山的同学 仔细读2～9自然段： 说说孙中山小时候是个什么样的孩子，你是从哪些地方看出来的？ 孙中山 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 心理描写 乐于思考 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 有勇气、学习认真。 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 善于思考，敢于提问。 你从这段话中看到了孙中山怎样的学习态度？ 勤奋好学 敢于质疑 不懂就问 说说你对小时候的孙中山的总体印象。 孙中山 私塾先生 孙中山的同学 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 侧面反衬 班上同学们的反应是怎样的？ 同学们 渴望理解所学的知识、勇敢。 孙中山 私塾先生 孙中山的同学 自由朗读4、6两个段落，说说先生的态度是怎样的。 私塾先生 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” 严厉 反衬出当时孙中山提问的举动是顶着很大的压力的。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 态度转变 对孙中山主动提问、敢于提问的精神的肯定。 学习了本篇课文，你有什么感想？ 孙中山小时候学习勤奋，不懂就问。学习、生活中我们也会遇到很多问题，只要我们勤思考、敢发问，也会成为有学问的小“老师”。让我们从现在开始，养成不懂就问的好习惯吧。 板书设计 只让背诵，从不讲解 勤学好问 不懂就要问 孙中山大胆提问 先生详细讲，学生认真听 不懂就要问，挨打也值得