2013年教育的基本规律教育理论高分题库精编(2).docVIP

一、单项选择题 8.（）强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.多因素相互作用论 D.外铄论 10.学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则称为（） A.学生文化B.校园文化C.学校制度D.学校传统 13.校园文化的核心内容是() A.校园物质文化B.校园组织文化C.校园精神文化D.校园制度文化 22.“我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点属于()的观点。 A.内发论 B.外铄论 C.成熟论 D.多因素相互作用论 23.“环境决定论”认为，对人的身心发展起主导作用的是() A.遗传因素 B.社会环境 C.教育活动 D.自然环境 26.个体身心发展的不平衡性要求() A.教育工作要抓住发展的关键期 B.教育工作要循序渐进 C.教育工作要因材施教 D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行 27.在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的()规律。 A.顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.互补性 29.瑞士心理学家皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展的特征，表明了个体身心发展具有()规律。 A.顺序性 B.阶段性 C