萨拉曼卡宣言.docVIP

萨拉曼卡宣言 ——关于特殊需要教育的原则、政策与实践 重申1947年《世界人权宣言》中提出的每个人都有受教育的权利；补充由世界各国于1990年“人人受教育”世界大会上制订的保证所有人，无论其个体差异，拥有此项权力的公约。 回顾最终形成1993年联合国《残疾人机会平等准则》的几项宣言，其中极力号召各国确保残疾人教育是其教育体系不可分割的一部分。 欣然注意到政府、支持团体、社区和家长团体，特别是残疾人组织的参与日益增加，寻求改善众多特殊需要尚未满足者受教育的机会；并认识到众多政府、专门机构和政府间组织的高层代表积极参加此次世界大会，是这种参与的实证。 我们，代表8个政府与25个国际组织参加“世界特殊需要教育大会”的代表们，于1994年6月7日—10日聚集在这里，西班牙萨拉曼卡，认识到在普通教育体系里为残疾儿童、青少年与成人提供教育的必要性和迫切性，在此重申我们对“人人受教育”的支持，并在此签署《特殊需要教育行动纲领》，其条文与建议的精神，或可指导各政府及各组织的行动。 我们相信并声明： ——每一个儿童都有受教育的基本权力，必须给予他实现和保持一可接受水平的学习之机会， ——每个儿童都有独一无二的个人特点、兴趣、能力和学习需要， ——教育体系的设计和教育方案的实施应充分考虑到这些特点与需要的广泛差异， ——有特殊教育需要者必须有机会进入普通学校，这些学校应该将他吸收在能满足其需要的、以