七年级《雨的四季》教案.doc

______________________________________________________________________________________________________________ -可编辑修改- 3、《雨的四季》教案 教学目标 感受文章画面美，搜寻作者赋予“雨”的信息，体会作者用笔之细腻。 品读美句，品味本文诗化了的语言。学会联想与想象的写作方法。 阅读比较，借鉴作者从不同的角度抒发“雨”情的技巧。领悟作者热爱自然、热爱生命的情趣。 重点 感受文章画面美，学会联想与想象的写作方法。 难点 借鉴作者从不同角度抒发“雨”情的技巧，体会作者用笔之细腻。 授课时数 2课时 教学过程 第一课时 教学目标 感受文章画面美，搜寻作者赋予“雨”的信息，体会作者用笔之细腻。 导入 秋天是个多雨的季节，一提到雨，我们就会想到这些词语斜风细雨、狂风骤雨。唐代诗人韩愈就有诗《 早春呈水部张十八员外》（同学吟诵：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。）宋朝诗人陆游也有诗《十一月四日风雨大作》，（同学吟诵诗句：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。）不同季节的雨，各有不同的特点，今天我们就一同走进刘湛秋的《雨的四季》。 题目解说