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创新动机： ４、实验过程中操作简单，从容安全,手不沾溶液，电解耗时短，现象明显。 * 水电解装置的改进 株洲市第七中学 马伶俐 该实验的演示和实验现象的分析讨论，对于研究水的组成具有决定性作用。通过实验展现知识，有利于启发学生的思维。学生经历探究实验过程的体验，有利于培养学生的学习方法。所以本实验的成败对帮助该课题突出重点、突破难点至关重要。 电解水的简易装置 不足之处： １、试管、接线柱等仪器 固定难度大，全套仪器组 装、携带不方便。 2、收集气体的试管在放入或拿出电解液时，手因接触电解液而易受腐蚀。 3、多次实践证明，用该装置电解水实验耗时长，且氢气检验现象不明显，实验效果很不理想。 基于简易装置不好固定和操作，且效果很不理想。于是我根据水的电解原理和有关物理知识，结合多年的教学实践，对电解水装置加以改进，制作了气压式水电解器 制作材料： ５００ｍＬ广口瓶、 五孔橡皮塞 学生电源、导线、 电极材料、接线柱 创新改进仪器（一） （带活塞、从上至下有刻度的玻璃管） 电解管 气压球（来自医院报废的血压计） 创新改进仪器（二） 红墨水 １５％氢氧化钠 （增强演示直观） 1、制作材料常见易得， 制作过程简便，整套装置一经制得可长期使用，适宜于在农村中学推广应用。 创新与改进之处 ２、该装置携带方便，实验时可直接摆放在讲台上，不需固定。 ５、可多次反复实验，学生也可动手实验。 ３、采用了电解管、气压球，使实验现象清晰、从容呈现。 *
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