教学大纲(大学生就业指导教学大纲)-.docVIP

PAGE PAGE 1 《大学生就业指导》教学大纲 一、课程名称 大学生就业指导 二、参考书目 1、《大学生职业生涯规划与就业指导教程》 李木新、宁建飞主编 中国传媒大学出版社 2011.6 2、《就业与创业概论》辽宁省教育厅组编 辽宁大学出版社 2006年9月第1版 3、《大学生就业指导教程》辽宁省教育厅组编 辽宁大学出版社 2005年8月第1版 4、《大学生自主创业典型案例》辽宁省教育厅组编 大连理工大学出版社 2006年第1版 三、学时 总学时 16 周学时 2 四、适用专业 全院所有专业 五、知识结构 理论知识 成绩评定： 总成绩（100%）=平时成绩（30%即30分）+作业成绩（40%即40分）+实践成绩（30%即30分） 平时成绩（30%即30分）=出勤（10分）+课堂纪律纪律（10分）+课堂表现（10分） 实践成绩 重点依据学生参加的课程实践活动以及完成的人才市场调研报告、用人单位调研报告、专家讲座的心得体会等内容进行考核。 六、课程性质 大学生职业发展与就业指导课既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力的—门公共必修课程。 就业指导课是全日制高职专科各专业的一门公共必修课。就业指导课的主要任务和目的是通过课堂教学和相应的实践活动，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。 七、教学方式及学时分配 章 节 教 学 内 容 教学方式 学时分配 第一章 了解就业形势 树立职业意识 讲授、案例分析 2 第二章 塑造职业形象 培养职业素质 讲授、案例分析 2 第三章 掌握求职知识 成功踏入职场 讲授、案例分析 3 第四章 解析劳动关系 保护合法权益 讲授、案例分析 3 第五章 熟悉就业流程 奔赴美好未来 讲授、案例分析 3 第六章 调节就业心态 开拓就业渠道 讲授、案例分析 3 八、课程其他教学环节要求 在教学中应注意理论联系实际，可采用多媒体教学，同时安排现场教学、案例讨论、主题辩论等活动，通过创建一定情境，用具体事实说明问题，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解。安排必要的作业和实验，进行网上批阅，组织学生参加招聘会和企业百家讲坛，从动态中把握学生理论和实践的综合运用。 九、本课程与其他课程的联系 先修课程：思想道德与法律基础、职业道德与职业生涯规划 后续课程：无 十、教学内容纲要 第一章了解就业形势 树立职业意识 教学目的：通过本章的讲解让学生了解我国大学生就业制度的发展变化,明确现行的就业政策.通过政策的讲解,使同学们认清形势,理智择业. 作为新时代的大学毕业生，如何确立的职业期望，把握自己的择业期望值，坚持正确的择业原则，就具有十分重要的意义。 教学重点：了解就业形势，方针和政策 教学难点：了解就业政策和主要就业途径。 教学时数：2学时 教学方式：讲授、案例分析 教学内容： 第一节 我国目前的就业形势 （1）了解就业环境、形势、方针和政策。 ⑵国家有关大学生就业的相关政策； ⑶关于毕业生就业制度改革； ⑷关于高校毕业生就业工作的指导思想和基本原则； ⑸关于支援西部大开发和三支一扶的选派； （6）了解社会职业基本状况和新职业、热门职业等有关信息。 （7）了解优秀毕业生的从业状况。 （8）了解人才市场发展趋势和企业用工需求信息和工资价位信息。 第二节　培养职业意识 概念 内容：?职业意识的核心是爱岗敬业精神。它可以细化为规范意识、团队意识、责任意识、质量意识、诚信意识、服务意识和创新意识。? 第二章 塑造职业形象 培养职业素质 教学目的：使学生了解职业意识和职业形象的概念和内容，充分认识其重要性，并学会在生活中培养职业意识，从细节入手塑造职业形象，从而为以后的求职就业做准备。 教学重点与难点：职业意识的概念、职场的各种礼仪 教学时数：2学时 教学方式：讲授、案例分析 教学内容： 职业形象 求职礼仪形象――赢得竞争的重要砝码? 仪容 仪表 仪态 语言 职业礼仪形象——职场成功的助推器? 1、职场形象设计 2、职场礼仪 第二节 培养职业素质 一、职业素质的定义、内涵及主要特征 二、大学生职业素质的分类 三、企业最看重大学生的哪些职业素质 四、企业认为大学生最缺乏的职业素质 第三章掌握求职知识 成功踏入职场 教学目的：?使学生掌握