二年级语文下册快乐的节日课件[胡].ppt

语文S版二年级语文下册 　　你知道一年有哪些节日？你感觉最快乐的节日是什么节日？ 　　图中的小朋友为什么那样高兴？他们在过什么节日？ 学习目标 1.借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情。 2.通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖国。 jìng敬 gǎn 敢 kāng 康 lǐ理 ài爱 yǒng勇 jiàn 健 yǔ羽 yīn巾 zǔ祖 hè贺 xī希 yàn艳 zhù祝 　　　 前鼻音：敢 后鼻音：丰　　勇　　敬 翘舌音：吹　　祝 平舌音：祖 鲜艳 艳丽 争奇斗艳 健康 康健 健身 健全 可爱 亲爱 敬爱 心爱 勇敢 英勇 奋勇 勇士 yàn jiàn ài yǒng 识字方法 1.利用熟字加减部件记字（加偏旁、减偏旁、换偏旁） 2.形象记字 3.编儿歌记字 4.猜谜语记字 ······ kuài lè chuī zhe dù ɡuò xī wànɡ zhù hè zǔ ɡuó zì yóu yǔ má o fēnɡ mǎn yónɡ ɡǎn lí xiǎnɡ jìnɡ ài 　　小朋友要过快乐的节日了，他们会邀请谁参加呢？ 一、学习课文第一节 1.说说这段你都读懂了什么？读准“啊、哇”的字音。 2.练习： ______________________像花朵。我们像______________________。______________________像______________________。 3.第一小节写了哪些景物？ 快乐的节日 小鸟在前面的带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。 像朵朵花儿开放。 3.第一小节写了哪些景物？ 小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳。 4.想想这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？ 主要是通过对景物的描写创设情境来表达少年儿童的快乐心情。 小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳， 像朵朵花儿开放。 像 。 说说句子： 想象：来到花园里，来到草地上，此刻，你最想说什么？做什么？ 二、学习第二节，理解“有我们就更加美丽，有我们就充满希望。”的含义。 1.说说你是怎样理解这句话的。 　2.说说你长大以后会为地球做些什么？（或说说以后的地球会便成什么样？） 　3.有感情地朗读这句话，重点突出“更加”。 花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦地响， 它们同美丽的小鸟， 向我们祝贺，向我们歌唱。 它们都说有了我们， 可爱的祖国就更有希望。 想象：如果你是花儿、白杨或小鸟，你会怎样向小朋友们祝贺呢？ 祝贺 歌唱 4.说说这节的第1、2句的写法跟第1节的哪 些句子的写法相似？为什么说它们在向我们祝贺，向我们歌唱？ 5.创设情境，学第3句。 　A.情境一：有我们就更美丽 我们到山上去春游，田野里到处百花齐放，彩蝶飞舞，当鲜艳的红领巾随风飘扬，美丽的衣裳翩翩起舞的时候，你有什么感觉呢？ 　B.情境二：有我们就充满希望 春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节，她象征着生机勃勃、欣欣向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。既然祖国相信我们、把重担托付给我们，所以有我们就会充满希望。 三、学习第三、四节 2.理解“丰满、勇敢、理想|”的含义。 1.想想为什么说我们像小鸟？ 3.说一说： 你的希望是什么？ 你的理想是什么？