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导 学 案
基本思路 年级 五年级 学科 美 术 备课人 使用人 教研组长 校长
课题 第11课《标牌设计》 课 型 设计.应用课 编 号 011 使用日期 2010 . 03 . 29
1、导入：某人到了另外一个地方他语言不通，想要做一些事情该怎么办？他到了一个商场想要买一件毛衣可是不知道在几楼，怎么办？想付钱怎么办？想去厕所怎么办？并寻找对应的标牌。
2、通过让学生说校园里存在的问题引出备受关注的旱情。
3、让学生懂得水资源的珍贵，应该从自身起，节约用水。例如说，洗手后拧紧水龙头，洗脸的水可以洗脚，还可以冲厕所等等。利用本节课制作节水标牌，提醒同学们节约用水。
4、通过看老师的广告牌，让总结出，制作节水标牌，意思要准确、醒目、美观。
学习目标：1、了解标牌的含义和基本知识。
2、能够自己动手设计制作标牌。
学习重点：通过制作标牌提高学生节约用水的意识。
学习难点：标牌设计要有新意。
学习过程：
一、看黑板上图片，听老师讲故事，回答问题
什么是标牌以以及标牌在我们生活中起到的作用。
二、说说看
在我们的校园里也有很多的标牌，你觉得我们的校园里哪里还存在一些问题，如果在这些地方设置标牌对我们会有什么好处？
三、你知道吗？
南方旱灾的情况：
据云南省最新的统计数据，全省秋冬播农作物受灾面积达3217万亩，承灾面积2472.3万亩，绝收1439.7万亩。其中小春粮食作物受灾面积达1573.1万亩，成灾1260.1万亩，绝收877.6万亩，全省因旱灾造成种植业直接损失114.5亿元，小春粮食比上年减产50%以上。
同学们，此时此刻你想到了什么？
我们现在能做什么？你想告诉大家什么？
（也就是你标牌上的内容）
四、找毛病
展示老师做的标牌，请同学来找找毛病？并请大家总结出做标牌需要注意的地方？
五、制作标牌
以“节约用水”为主题，制作标牌。
材料：硬纸板、彩纸 工具：水彩笔、剪刀、胶棒
六、知识链接
节水标语 节水标牌
请珍惜每一滴水。
节约用水点滴做起。
节水多用心，大家都开心。
珍惜水就是珍惜您的生命。
水是不可替代的宝贵资源。
水是生命之泉，请节约用水。
惜水、爱水、节水，从我做起。
节约水源一起来，共创美好的未来。
节约用水一点一滴，节约粮食一颗。
节约用水，重在合理用水，科学用水。
节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
生活中的标牌
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