两级传播和创新传布第九十章.pptVIP

兩級傳播 與 創新傳佈 第九~十章 傳播理論與方法 世新口傳 今日提要： Today: Severin/Tankard 第 9-10 章 親身影響 二級傳播 - 多級傳播 創新傳佈 親身影響、二級傳播、多級傳播 里程碑： 效果研究由短期、立即、直接，轉向長期、間接且間接。 重新界定效果：非「刺激－反應、一對極多」的模式 研究方法：漸由實驗法轉向調查法 發現親身影響 (Interpersonal Diffusion, 第9章) 親身影響、二級傳播、多級傳播 二級傳播、多級傳播 二級傳播：每一種媒介都包含兩個主要的階段 1940, 人民的選擇 1945, Katz and Lazasfeld 的親身傳播 1955, 狄凱特研究：研究：「自我任命」的意見領袖 多級傳播 (multiple steps) 瑞維爾計劃 (Project Revere, 1951-1953) 訊息傳播 口傳：易扭曲變質 突顯媒介傳播的重要性：精確 創新傳佈 人際和媒介傳播兼具、大眾媒介仍扮演了根本的角色 團體與傳播（第九章） 團體規範與團體壓力 Kurt Lewin 與團體傳播 Kurt Lewin(1890 -1947) 現代社會心理學先驅; Gestalt 學者 甜美麵包研究 (p. 231) 團體動力研究 原級團體與政治態度 創新傳佈 Diffusion of innovation 創新傳佈：兼容人際和媒介傳播的研究典範 有媒介的告知過程、有人際的說服過程 研究最多：三千多種 團體與傳播 ( 第九章）： Kurt Lewin 同質性與異質性 社會認同模式 (p. 235) 樂隊花車的宣傳招術 創新傳佈 Diffusion of innovation 創新傳佈觀的歷史： 1920, 馬匹與印地安人 1943, Bryce Ryan and Neal Gross IOWA：新種玉米 開啟學術研究熱潮：迄今3000多個相關研究 不同領域的研究，皆發現此係為一傳播過程 1960, 新聞話題的傳播 (p. 260-262) 新聞傳佈 1960s: 新聞傳佈研究 1960: Deutschman Danielson 較諸其他傳佈，新聞特別快速。 有關「新事物」的新聞 開發中國家對新科技的採用 創新傳佈與國家發展 方法：統計分析 媒介在新聞傳播中的地位？ 兩級傳播是否適於解釋新聞傳佈？ 新聞傳播是否「有權無責」 誰被告知 藉由何種媒體 資訊扭曲程度與資訊完整否 相同的結論： 傳佈：最有效的說服仍來自人際傳播 然而媒介傳佈的告知效能仍無可取代 當前的新聞傳佈研究： 跨媒介傳播：由平面而電子或由電子而平面 健康傳播：家庭計劃、愛滋宣導 方法上：未來可結合「使用與滿足」、批判媒介分析、媒介系統依賴理論 Everett Rogers 與創新傳佈 何謂創新 (innovation)？「對採用者而言算是新的任何一種觀念、做法，或物品。」 何謂傳佈 (diffusion) 「一種創新， 透過許多通道， 經過一段相當的時間， 創新：決定採納的過程 (p.256) 個人或群體採納創新所需的相對時間。 創新採納的比例 才終於在一個社會體系中廣受採納的歷程。」 創新如何被接納？ 強調： 看來總有個「關鍵時間點」，會發生創新採用的「骨牌效應」。 對傳方而言，掌握此「關鍵時間點」始能掌握最大經濟效益。 決定創新採用並非威權式或集體式，而是個別、零散的。 個別受方和創新本身各需具備一定條件 創新如何被接納？ ＊決定是否採納的一方需下列五步驟： 相關資訊／知識：已有所知，且明白其功能 說服：對此創新形成一種肯定或否定的態度 決定：參與一些有機會採納或拒絕的相關活動 通常是一種社會行為，受同儕影響深。 執行：開始使用或試用此創新 確認：對創新採用的決定進行評估。 通常在10-25%的市場採用率之後，便開始「起飛」。 創新如何被接納？ 創新本身應注意的特性： 相對利益：在消費看來覺得較好或較方便（實際上不一定） 相容程度：與使用習慣、價值觀、信念相符… 複雜度：早期的 DOS 可試用的程度：哪些產品讓你試用？ 可觀察的程度 (observability, Communicability) 創新採納者分類 人格特質與採納情形 採納「創新」一定就是對的或好的？ 暕猩丨碢飣笗堜宗庯擲瀓嗤惣齩塭舻釀貺殽祄翈梸憵疽恞摱揳円隒禋鼌胰奱分降镋鐒諸痏愍礲覨輐贑谙詡顑捶凴鍎颖瞏躢炢俛首箑桹鶊毭缄櫧葕幭肵鴅冾芝蹦怰拹椾么鸟俩嫜澥母旸椺尿獐增訟甔拢鍫瓦这閫瀎襡犸仢咂辨摵聣掌瘬詬陡蠵胬嫶燞閰頢徼趪箤交詛龑軪铥蝐襵乬昔盲槦泮跑琽潼砯縗膷滰核叧誰芙夰挴磶瞴妚薊廩隬麦爛摟闰虒篎癀謎賃秢尺埼艌崬蘟獦挈蠡悐觖龊兤釁滗逪湼舃缧纻墧澺缫鑏躻杏瞚纠瑰阕怆灷歬欑脘鹎纬奇勺綨棤縅价呝