二下语文课内精彩语段阅读练习.doc

PAGE PAGE 12 课内精彩语段阅读 第一单元 找春天 春天来了！我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊□杜鹃嘴里叫□在桃花□杏花枝头笑…… 在文中的“□”里面加上合适的标点。 在文中的括号里填上合适的词。 “她”指的是 。 这段话运用了（ ）的修辞方法。 A .比喻 B .拟人 C.排比 D.夸张 5.请你也用“在……在……在……”说一句话吧！ 古诗两首 默写古诗《草》，并回答问题。 《草》 ， 。 ， 。 1.这首诗的作者是 （唐、宋）代诗人 ，这首诗是他 岁时写的。 2.我是小法官，对错我来判。 A.“尽”是完的意思。 （ ） B.“枯”是干枯的意思，“荣”是光荣的意思。 （ ） C.这首诗写了草的生长特点。 （ ） 3.这首诗赞美了小草 。我们也要向小草学习。 笋芽儿 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！” 1.从文中找出描写颜色的词语，写在下面的“ ”上。 2.找出描写美好春光的句子写下来。 3.“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了 的修辞方法。 A .夸张 B. 拟人 C. 比喻 D.排比 小鹿的玫瑰花 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。 写出下列词语的近义词。 渐渐——（ ） 浓密——（ ） 从文中找出描写时间的词语写下来。 3．文中省略号的作用是（ ）。 A.表示声音的断断续续。 B.表示列举时间的省略。 C.表示引用文中省略的部分。 第二单元 泉水 丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴，他们相互问候□你好□你好□他们相互约定□大海里见□大海里见□ 丁冬，丁冬…… 在“□”里加上合适的标点。 写出下列词语的近义词。 欢快——（ ） 同伴——（ ） 问候——（ ） 3.第一自然段运用了 （比喻、拟人）的修辞方法。 4.“丁冬，丁冬……”这里用省略号表示 ，说明泉水还会流到许多地方，给那里带来 。 雷锋叔叔你在哪里 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹 （jì jí ）。 雷锋叔叔，你在哪(nǎ nà )里， 你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背(bēi bèi )着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露( lù lòu )珠， 就是他洒下的汗滴。 给加点的字选择正确的读音。 通过 一词，可以看出道路很难走。 文中画线的句子是 句。把 比作 找出描写雷锋关心别人的句子，写下来。 我不是最弱小的 萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道□妈妈□现在我还是最弱小的吗□ 妈妈笑着说□不□不□你能保护更弱小的□你是勇敢的孩子啦□ 在“□”加上适当的标点符号。 请找出描写蔷薇花的句子，写在下面。 妈妈为什么说萨沙是“勇敢的孩子”呢？ 卡罗尔和她的小猫 晚上，