2019年 中国幼小衔接行业研究报告.pdfVIP

中国幼小衔接行业白皮书 艾瑞咨询、卓越巧问教育、亚洲幼教年会联合发布 2019年 摘要 优质教育资源稀缺，孩子教育成为家庭重中之重，家长对孩子的教育从学前就开始 关注。近两年国家出生人口数减少，教育行业近几年依然享有人口基数增长的红利， 未来将由人口数量增长转为消费升级的红利，优质教育培训机构将获利。 SMS 幼升小存在六大断层，同时低年级阶段是培养学习习惯、兴趣的重要阶段，69.1% 的国内幼儿园大班-一年级家长对幼升小阶段感到焦虑。家长面临孩子专注力弱、独 立性不够等问题，同时升小学后需要从玩中学向专科学习转变，孩子面临较大挑战。 在幼升小阶段中，家长最关注学习能力、自信心、表达能力的培养。学习能力关键 是学习习惯、专注力和学习兴趣。 超七成家长对报读幼小衔接持认可态度，读过幼小衔接的家长最认可的效果是帮助 孩子更好的过渡，最大的收获是学习能力的提升。课程报读率逐年升高，新一线城 市的报读率最高。 目前幼小衔接市场宣传以知识培训这一刚需为主，但家长的需求更多在于从心理、 态度上帮助孩子过渡，部分家长因为担心过多过早学习知识而放弃报读幼小衔接课 程。需求和市场存在较大缺口，家长亟需更多从孩子情况出发而设计的、培养综合 能力的专业幼小衔接课程。 来源：艾瑞咨询研究院自主研究绘制。 ©2019.10 iResearch Inc. 2 发展背景：幼小衔接阶段受重视 1 用户洞察：重点关注能力养成 2 发展趋势：沿专业化道路前行 3 3 幼小衔接定义 帮助孩子完成由幼儿园向小学的身份过渡 ，并解决角色变化 所带来的问题 幼小衔接培养目标 从幼儿园到小学的变化 出现的问题 解决方法/途径 培养目标 老师角色变化 原有的习惯不能适应 （生 孩子自己适应 任务意识以及完成任务的能力 活、学习、睡眠、卫生等） 规则意识以及执行规则的能力 学习环境变化 家长摸索解决 独立性与生活自理能力 对学习等有压力 ，甚至厌 行为规范变化 学等 人际交往和沟通表达能力 通过幼小衔接机构 学习方式变化 学习和生活习惯的养成 注意力无法集中 理解力 小伙伴变化 …… …… 注意力 家长期望变化