人教版九年级化学上册第3单元课题2原子的结构教案设计.docVIP

PAGE 课题2 原子的结构 第一课时 原子结构与核外电子排布 一、教学目标 【知识与技能】 1.了解原子是由质子、中子和电子构成的。 2.初步了解相对原子质量的概念，并学会查相对原子质量表。 3.知道核外电子是分层排布的，了解原子结构示意图表示的意义，掌握原子结构与元素的化学性质的关系。 【过程与方法】 1．了解原子结构模型的发展历程，体验猜想和模型方法在微观世界研究中的作用。 2．体验“发现问题——实验验证——建立模型——解释模型”过程，初步应用由现象到本质、宏观与微观相结合的思维方法 【情感、态度与价值观】 逐渐树立世界是物质的，物质是可分的这一辩证唯物主义观点。 体会到人们对物质世界的认识是不断深入、艰难曲折的，科学实验在科学发展历程中起到了重要作用，赏析科学家的创新过程。 二、教学重难点 重点：1、构成原子的粒子之间的关系2、原子结构与元素的化学性质之间的关系 难点：原子的构成、核外电子的排布 二、教学过程 【课前练习】见课件 【新课学习】 一、原子的结构 1、阅读教材P53内容（包括表格），完成下列填空： ①原子是由居于原子中心的______与________构成的，原子核是由______和_______构成的。每个______带1个单位正电荷，每个_____带1个单位负电荷，_____不带电。原子核 带___电。 ②由于原子核内____________与核外__________数量______，电性_______，因此原子____电性。 ③分析表格中数据，你得出核电荷数、核内质子数和核外电子数有什么关系？ 核电荷数____ 核内质子数______核外电子数 【归纳】 1.构成原子的三种粒子：电子、质子、中子。 质子（带正电，一个质子带一个单位正电） 原子核（带正电） 原子（不显电性） 中子（不带电） 核外电子（带负电，一个电子带一个单位负电） 2.原子中核电荷数、核内质子数、核外电子数的关系 核外电子数= 核电荷数= 核内质子数 让学生观看奇妙的原子内部世界视频 【问题与讨论】 阅读分析教材P53表格，思考下列问题： (1)不同种原子的本质区别是什么？ (2)所有原子都是由质子、中子、电子构成的吗？ (3)原子内部质子数、电子数、核电荷数有什么联系？ (4)质子数一定等于中子数吗？ (5) 原子显电性吗？为什么？ (6)下列微粒不显电性的有_____________,显正电荷有__________,显负电荷的有_______。 ①分子 ②电子 ③中子 ④质子 ⑤原子核 ⑥原子 二、原子核外电子的排布 阅读教材P54内容，完成下列填空： ①与原子相比，原子核的体积______，原子核外还有很大的空间，________就在这个空间作高速的运动。 ②在多个电子的原子中，___________具有不同的能量，能量较低的在___________的区域运动,能量较高的在_________的区域运动,这个区域就叫_______。 ③离_______最近的电子层叫第一层，较远的叫第二层，依次类推为______________________________层。 ④已知原子的核外电子层最少有______，最多是___层，最外层电子数不超过________。 【归纳】 1.原子核外的电子运动的特征： (1)高速无规则运动 (2)电子在核外是分层排布的。 2.电子层: 能量不同的电子在不同的区域内运动，这个区域叫电子层。 电子层 一 二 三 四 五 六 七 K L M N O P Q 离核远近: 近 远 能量高低: 低 高 3.原子结构示意图： 用来表示原子核外电子排布的示意图。 电子层 电子层 质子数或核电荷数 质子数 或核电荷数 每层上电子数 每层上电子数 原子核 原子核 4.核外电子分层排布的规律: 认真阅读并分析教材P54各原子结构示意图，小结原子核外电子的排布规律： ①第一层（K层）最多排二个电子，第二层（L层）最多排8个电子， ②最外层最多不超过8个电子（第一层为最外层则不超过2个电子） ③电子总是先排离核较近能量较低的电子层，然后往外依次排在离核较远能量较高的电子层上。 ④每个电子层最多容纳2n2