课件：心理健康教育之自我意识.ppt

幼儿期的自我效能感重要吗？ 幼儿期是自我效能感发展的初期 自我效能感对幼儿自我意识的发展很重要 自我效能感是跨领域的关键经验 3、自我效能感是如何产生发展的？ 自我效能感的早期发生发展过程 自我效能感并非与生俱来，而是随着婴儿活动的增加和思维的发展而逐渐萌芽。 最初的自我效能感来自于对环境因果效能的理解。（自我胜任感，控制感） 因果效能与自我效能感 因果效能，即“个体对自己的活动及其对象的环境事件中引起的效应之间的关系的知觉结果。”（高申春，2000） 一般而言，不断经历到因果效能的儿童会乐于探索环境，而没有或较少感受或经常失败的儿童就会产生无效感而逐渐放弃努力（班杜拉，1986）。 四、如何提升自我效能感 成功经验 替代经验 评价反馈 身体反应 法宝1 法宝2 法宝3 法宝4 对刚才街舞者的评价 家长的问题 对幼儿过分保护。家长的溺爱、娇惯，过多地干预儿童的活动，包办代替，助长了幼儿的依赖心理，使幼儿变得遇事退缩，碰到一点点问题第一反应就是“我不行”，“我做不了” 。 对幼儿期望过高。有的家长望子成龙，千方百计学习各种技能，教识字，作算术，学琴练画，加班加点，节假日也不放松。成人的要求往往超越孩子的认知和承受水平，压制、失败过多，严重损害了幼儿自信心的形成和良好个性的发展。 成功经验 积极期待——罗森塔尔效应 要有饱满的热情和积极的心态 陈述规则和进行教育时要保持幼儿的自我