《隔离与物种的形成》公开课件（设计）.pptVIP

下列组合是否为同一个物种，判断的依据是什麽？ 物种的概念 　物种：在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体,简称“种” 。 如：全世界的人都是一个物种，无论白人黑人黄种人结婚，都能产生具有生殖能力的后代。 再如：所有的马是一个物种，所有的驴也是一个物种。但马和驴不是一个物种，因为马与驴交配产生的后代骡没有生殖能力。 种群和物种的区别 加拉帕戈斯群岛的地雀 加拉帕戈斯群岛不同种地雀形成图解 物种形成的方式有多种，经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。 　　物种的形成都需要地理隔离吗？ 　　如：二倍体西瓜和四倍体西瓜 物种的形成方式 物种形成的方式有多种，经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。 曼彻斯特地区的桦尺蠖，虽然种群基因频率发生了很大的改变，但是却没有形成新的物种？ 技能训练 某研究小组研究了某地的两个湖泊。这一地区有时会发洪水。每个湖中生活着两种相似的鱼：红褐色的和金黄色的。他们不清楚这两种鱼之间的关系，于是作出两种假设，如图所示： 1、假说甲：红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼。假说乙：湖I中的原来只有红褐色鱼，湖II中原来只有金黄色鱼，发洪水时，这两个湖中的鱼发生混杂在一起。 2、关于红褐色鱼和金黄色鱼种群的形成，假说甲和假说乙的主要区别是什么？ 2、假说甲没有考虑到隔离在物种形成中的作用，也没有考虑洪水的作用。 3、DNA分析表明，湖泊I中红褐色鱼与湖泊II中的红褐色鱼亲缘关系最近，这一证据支持哪个假说？ 3、这一证据支持假说乙。 4、什么证据可以帮助你确定湖泊I中的红褐色鱼和金黄色鱼不是一个物种？ 4、如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交，或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是一个物种。 现代生物进化理论的主要内容 三、共同进化与生物多样性的形成 共同进化 资料1：达尔文发现一种兰花长着细长的花矩，花矩的顶端贮存着花蜜，可以为传粉的昆虫提供食物。他认为这种花的形成绝不是偶然的，肯定存在这样的昆虫，它们生有同样细长的吸管似的口器，可以从花矩中吸到花蜜。否则这种花就不能很好地完成传粉，这一物种也就不可能存在。50年后，研究人员发现了这样的蛾类昆虫。 共同进化 资料2：动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快13米。为何差距如此之大？ 经过观察和科学实验，动物学家终于明白，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近有一个狼群，生存时时处于危险之中。 捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？ 共同进化 共同进化 捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用；而且捕食者一般不能将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存，这就是所谓的“精明的捕食者”策略。 生物的进化与无机环境的变化也是相互影响的。 生物圈的进化 共同进化 共同进化： 不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的现象。 通过漫长的共同进化过程，地球上形成了千姿百态的物种，多种多样的生态系统。 生物多样性的形成 生物多样性的内容： 基因多样性——物种的个体数量多，个体 之间的差异大，构成基因库的基因种类多。 物种多样性——地球上已经被人类记录的物种约有200万种左右。估计现在全世界生存着约500~1000万种生物，许多还没有被人类所发现。 生态系统多样性——不同物种需要不同的生态环境。生态系统的多样性是物种多样性的重要条件。 生物的进化历程 1、最早的生物化石是距今35亿年前的古细菌化石。 2、在距今35~15亿年前，地球上的生物 主要是海洋中的种数不多的蓝藻和细菌，都是原核生物。 3、在距约今15亿年前，真核生物出现，出现了有性生殖，生物实现了基因的重组，增强了生物变异的多样性，生物进化的速度明显加快。 生物的进化历程 4、在距今约5.7~5.0亿年前的寒武纪，海洋中有大量的无脊椎动物物种爆发工地迅速形成，这就是著名的寒武纪大爆发。大量的动物构成了生态系统的第三极——消费者，使生态系统更加复杂，也促进了植物的进化。 生物的进化历程 5、大约在距今4亿年前，一些海洋植物开始适应陆地生活，形成原始的陆生植物，主要是蕨类植物。随后才出现了适应陆地生活的动物——原始的两栖类。 6、生物的登陆改变着陆地的环境，陆地上复杂的环境又为生物的进化提供了广阔的舞台，裸子植物和被子植物先后扮演生产者的主角，鸟类、哺乳类等成为地球占优势的动物类群，逐渐形成复杂多样的陆地生态系统。 生物多样性的形成 生物多样性的形成 1、最早出现的生物是哪一类生物？它们生活在什么环境中？ 厌氧的单细胞生物，它们生活在海洋中 2、多细胞生物大约是什么时期出现的？它们生活在什么环境中？ 在寒武纪出现的，它们生活在海洋中。 3