人教版六年级小学数学上册导学案20课时.docVIP

PAGE 二十中小学六年级数学上册第一单元位置 小学数学学科《 位置 1》导学案 课型 新知探究课 课时 1课时 主备人 罗静 审核人 庄霄勇 复备人 本周行为训练重点 班级 六年（ ）班 小组 姓名 学习目标 1、我学会了在具体情境中探索确定位置的方法。 2、我能用数对表示物体的位置。 重、难点预测 重点：我能用数对表示物体的位置。 难点：我能正确区分列和行的顺序。 时间预设 导学：3分钟 独学：6分钟 互学：9分钟 评学：21分钟 整理导学案：1分钟 学 习 过 程 师生笔记 一、激情导入，解读目标 我们全班有 名同学，如果我不知道你们的名字，要请你们当中的某一位同学发言，请你们帮忙想想要如何才能表达的既简单又准确呢？ 师：在我们身边有很多数学问题，今天就来讨论一下我们身边的数学问题——位置。 二、自主探究，用心思考 独学我能行：阅读第2页例1主题图和问题，然后完成下面的问题 1、想一想老师是如何确定张亮位置的？用自己的话说一说什么叫做“列”？什么叫做“行”？ —————————————————————————————— 以及如何确定第几列、第几行？ —————————————————————————————— 2、如果用（2，3）表示张亮同学的位置，用了（ ）个数据，2表示（ ），3表示（