小学校教育课程连络协议会.pptVIP

　新学習指導要領で　　「外国語活動」必修に　ねらいは？ コミュニケーションへの積極的な態度を育成すること。 言葉への自覚を促し、幅広い言語に関する能力や国際感覚の基盤を培うこと。 　新学習指導要領で　　　　　　「外国語活動」必修に（解説Ｐ６） 教育課程上の位置づけ 　　 小学校高学年（第５?６学年）において 　　　総合的な学習の時間とは別 　　　年間３５単位時間、週１コマ相当を確保 教科とは位置付けない 　外国語活動新設の趣旨（解説Ｐ５～６） グローバル化の進展への対応 　 外国語教育の充実 小学生の柔軟な適応力を生かすことが可能 教育の機会均等の確保? 　　　　　　　　　中学校教育との円滑な接続 総合的な学習の時間　　（解説Ｐ６） 　　　国際理解に関する学習の一環として 　 全国の小学校の約９７％が英語活動を実施 　 取組内容?授業時数にばらつき 　 教育の機会均等?中学校との円滑な接続の 　 観点から教育活動として位置づけ 小学校外国語活動の目標（解説Ｐ８～１０）　　　　　　　　　　２学年間を通した目標 ① 外国語を通じて、言語や文化について体験的 に理解を深める。 ② 外国語を通じて、積極的にコミュニケーション を図ろうとする態度の育成を図る。 ③ 外国語を通じて、外国語の音声や基本的な表 現に慣れ親しませる。 小学校外国語活動の目標（解説Ｐ８～１０） 　　　小学校外国語活動の内容　　　　　（第５学年及び６学年）（解説Ｐ１１～１３） ※　コミュニケーションに関する事項 外国語を用いてコミュニケーションを図る楽しさを体験すること。 積極的に外国語を聞いたり、話したりすること。 言語を用いてコミュニケーションを図ることの大切さを知ること。 　　小学校外国語活動の内容　　　　　（第５学年及び６学年）　（解説Ｐ１３～１４） ※　言語と文化に関する事項 外国語の音声やリズムに慣れ親しむとともに、日本語との違いを知り、言葉の面白さや豊かさに気付くこと。 日本と外国との生活、習慣、行事などの違いを知り、多様なものの見方や考え方があることに気付くこと。 異なる文化をもつ人々との交流等を体験し、文化等に対する理解を深めること。 指導計画の作成に当たって（解説Ｐ１５） （１）外国語活動においては、英語を取り　 扱うことを原則とすること。 　　 　 　指導計画の作成に当たって（解説Ｐ１５） （２）各学校においては、児童や地域の実　 態に応じて、学年ごとの目標を適切に 定め、２学年間を通して外国語活動の 目標の実現を図るようにすること。　 指導計画の作成に当たって （解説Ｐ１５～１６） （３）第２の内容のうち、主として言語や文化に関 　　 する２の内容の指導については、主としてコ ミュニケーションに関する１の内容との関連 を図るようにすること。その際、言語や文化 については体験的な理解を図ることとし、指 導内容が必要以上に細部にわたったり、形 式的になったりしないようにすること。 指導計画の作成に当たって （解説Ｐ１６～１8） （４）指導内容や活動については、児童の興味? 関心にあったものとし、国語科、音楽科、図 画工作科などの他教科等で児童が学習した ことを活用するなどの工夫により、指導の効 果を高めるようにすること。  指導計画の作成に当たって （解説Ｐ１８～１９） 　（５）指導計画の作成や授業の実施については、 　 　　　 学級担任の教師又は外国語活動を担当する 教師が行うこととし、授業の実施に当たっては ネイティブ?スピーカーの活用に努めるとともに、 地域の実態に応じて、外国語に堪能な地域の 人々の協力を得るなど、指導体制を充実する こと。  　指導計画の作成に当たって （解説Ｐ１９） （６）音声を取り扱う場合には、CD、DVDなどの視聴覚教材を積極的に活用すること。その際、使用する視聴覚教材は、児童、学校及び地域の実態を考慮して適切なものとすること。  指導計画の作成に当