天鹅的故事教学公开课设计.docVIP

苏州工业园区莲花学校备课教案 教师：赵源林 课 题 天鹅的故事 学情分析 四年级学生经过几年的阅读训练，已掌握了一些理解故事情节的方法。因此，他们对故事的理解并不困难，初读就能感知故事的精彩，再读就能想象出故事中的那一种意境、那一份感动。然而这篇课文篇幅很长，它是怎样来描述这感人的情境的呢？文本中还有哪些知识是他们所没有掌握的呢？文本密码的揭示还需要教师通过精心预设教学目标，建构有效教学框架来实现。 教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、扣住重点段落破冰场面，品词析句，通过多种形式的朗读、品味、想象，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，初步学习场面描写的方法。 教学重难点 1、凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。 2、初步了解斯杰潘老人“挂枪”的原因，感悟敬畏生命的主题。 教学具准备 课件 教学过程： 一、复习导入，理清课文脉络 1、读课题 2、拿出笔，在自备本上直接写下括号里的生词。 出示： 有一年初春，（寒潮降临），冰封湖面，一群从南方飞来的天鹅在（贝加尔湖）上找不到食物。突然，一只老天鹅（腾空而起），利用下落的冲力扑打冰面。在老天鹅的感召下，整群的天鹅都投入了破冰工作。终于，冰面（塌陷），变成了一片很大的水面，天鹅快乐的在水里捕食着鱼虾。 来，对