诗歌鉴赏之事物形象导学案设计.docVIP

鉴赏诗歌中的事物形象导学案 2019.10.16 一、学习目标：1、掌握分析事物形象的解题思路和解题方法。 2、掌握鉴赏诗歌人物形象的答题思路并规范组织答案。 二、考点分析 物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。 明确事物形象鉴赏题目类型 某联描写了某物的什么形象？ 2）某物象有何作用？ 3）这首诗是如何刻画某物象的？ 4）某物象寄托了作者怎样的思想感情（或何种情怀）？ 三、鉴赏人物形象的方法及答题步骤 一）事物形象 1、事物形象分类 1)具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。 2)具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如：柳，谐音“留”古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。 2、事物形象鉴赏题的答题步骤 (步骤1）明确诗中的形象是什么？ （步骤2）形象的基本特征有哪些； （步骤3）形象的意义是什么（思想内容和观点态度） 演练体悟 1)早梅 唐·张渭 一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 诗人是如何借梅来展示自我形象的？ 【答案】（步骤1） （步骤2） （步骤3） 2)鹧鸪天 郑少微 谁折南枝傍小丛。佳人丰色与梅同。 有花无叶真潇洒，不问胭脂借淡红。 应未许，嫁春风。无教雪月伴玲珑。 池塘疏影伤幽独，何似横斜酒盏中。 作者在词中塑造了一个怎样的 梅花形象？ 【答案】（步骤1） （步骤2） （步骤3） 3)送人归京师① 陈与义② 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 指出诗中“子规”意象的含义。 【答案】（步骤1） （步骤2） （步骤3） 二）意象的作用 1.例题引路 江上 董颖① 万顷沧江②万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。 注：①作者是个穷愁潦倒的诗人，他的一生为生计所迫而常年奔走异乡。②沧江，因江水呈青色、苍色故称“沧江”。 提问模式:前两句写景寄情，选取意象“一双鸥”的妙处 【答案】（步骤1） （步骤2）