2019年临高幼儿笔试答案解析.PDFVIP

关注 【海南教师】微信公众号 获取更多信息 2019年临高幼儿笔试答案解析 一、单选 （30题/1分 30分） 1. 【答案】D。解析：夸美纽斯对于0~6 岁儿童进行了专门的研究,并把幼儿教育看作是整个学制系 统的最初阶段。他认为儿童是国家的未来,提出整个国家的基础在于童年的正确教育”。他认为儿童有非 常强的可塑性,早期教育对儿童来说是非常重要的。 2. 【答案】A。解析：陈鹤琴提出了儿童生活整体性和连贯性的“五指活动”形式：儿童健康活动、 儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动和儿童文学活动。 3. 【答案】B。解析：幼教师资队伍建设是决定幼教质量的关键性因素。教师是课程的实施者，是 课程能否取得预期效果的关键因素。 4. 【答案】C。解析：杜威提出了 “从做中学”的教学基本原则。他认为儿童是在自己的活动中去 求取经验，获得知识的。获取直接经验就是获得知识，学的过程其实就是做的过程。 5. 【答案】C。解析：14～16 世纪文艺复兴运动，使欧洲社会普遍开始树立一个全新的以“人”为 中心，一切为了人的利益而服务的新人类观。人们开始要求尊重儿童，尊重儿童所有的各种权利，如生 存权、发展权、教育权等；儿童一出生就具有一切道德的、理智的、身体的能力萌芽；教育机会均等； 儿童是学习的主体。这种文艺复兴时期的儿童观，是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式的革命”。 6. 【答案】A。解析：保育员和教师良好的工作伙伴关系以及教师和幼儿良好的师生关系是实现保 教合一的前提。 7. 【答案】C。解析：时间具有流动性、抽象性和不可逆性的特点。时间概念含糊，往往用 “昨天” 表示过去发生的事，用 “明天”表达即将发生的事。 8. 【答案】A。解析：独立性指一个人在行动中具有明确的目的，不屈从于周围人的压力，按照自 己的信念、知识和行为方式行动的品质。缺乏独立性的表现：独断性、易受暗示性和举棋不定. 9. 【答案】D。解析：直观动作思维又称实践思维，是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活 动，“画到哪想到哪”体现的就是这种思维；具体形象思维是运用已有表象进行的思维活动，表象是当 事物不在眼前时，在个体头脑中出现的关于该事物的形象，人们可以运用头脑中的这种形象来进行思维 活动，题干 “凭借已经出现于脑海的事物思考解决问题”体现的就是这种思维。 10. 【答案】B。解析：自然实验法，是在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目 的、有计划地控制某些条件，来引起并研究幼儿心理变化的方法。 11. 【答案】C。解析：视觉敏度是指精确地辨别细致物体或处于具有一定距离的物体的能力，也就 是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力，即通常所说的视力。 12. 【答案】A。解析：3 岁儿童仅能辨别上下；4 岁开始辨别前后；5 岁开始能以自身为中心辨别左 右. 13. 【答案】B。解析：体现了幼儿无意记忆占优势，具体表现为无意记忆的效果优于有意记忆。 14. 【答案】C。解析：3～4 岁的年龄特征有： （1）最初的生活自理 （2）认识依靠行动 （3）情绪 作用大 （4）爱模仿，模仿是3～4 岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过模仿掌握别人的经验。有较稳 定的态度、兴趣是大班的心理特征。 中公教育学员专用资料 1 报名专线：400-6300-999 关注 【海南教师】微信公众号 获取更多信息 15. 【答案】D。解析：在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮 助他实现自己的想法。D 选项无条件支持幼儿按自己想法做事，描述过于绝对。 16. 【答案】C。解析： （1）感知体验法是指幼儿通过各种感官认识、辨别事物的特性，因此，D 选项符合题意； （2）讲解演示法是教师边讲解边结合动作演示，或以实物、模型演示，具体而形象地 向幼儿传授有关健康的知识和技能，提高幼儿对健康的认识水平； （3）情境表演法是现场或通过录像 向幼儿展示生活情景，让幼儿观察和分析情景中所涉及的健康问题； （4）讨论评议法是指让幼儿参与 健康教育的过程，为他们提出问题、发表意见和看法、得出结论提供机会 17. 【答案】D。解析：成长记录袋是从国外引进的一种