录音教材的编制.pptVIP

电声教材的编制 录音教材是根据教学大纲的要求利用电声技术设计和编制的传递教学信息用以满足特定的教学需求的听觉教材，它常以录音磁带的方式存在。 录音棚 1 、录音教材的基本要素 听觉教材所传递的声音信息包括语言、音乐和音响三个方面，它们是构成录音教材的基本要素。 （ 1 ）语言 电声教材主要是通过语言来传达教育内容，语言有口头形式和书面形式，在制作电声教材时要考虑到两者的区别，书面语言看起来一目了然，但听起来不一定顺耳好 懂，读起来也不一定顺口。 另外，在制作不同类型的电声教材时，要根据其对语言的要求采用相应的语调、语速与节奏，配音时要做到字音准确、语言规范、吐字清 楚、音色优美。 （ 2 ）音乐 音乐作为教学内容主要有两类： 一类是音乐学科教学中大量使用的录音带，它们用于提供示范、指导技能训练、展示音乐作品，从而形成音乐录音教材。 另一类就是 学科录音教材中的配音，配音音乐是录音教材内容表现的辅助手段，是录音教材的一个重要的组成部分，它常用于烘托环境、渲染气氛、调节情绪、唤起注意、转移 段落等。 为表现好教学内容，在选配音乐时要注意音乐的旋律、节奏、情绪等特点，以达到映衬教材所表达的主题的目的，使用配音音乐要少而精，要注意音量的大小，切忌哗众取宠，喧宾夺主，分散注意力，影响录音教材主题的表现。 （ 3 ）音响 音响是指除了语言、音乐之外的所有能传递信息、表达思想、