江左教育学院教师教育体系改革存在的问题与对策.docxVIP

江左教育学院教师教育体系改革存在的问题与对策 江左教育学院成立于二十世纪七十年代，其前身是江左 教育干部学校，1973年改为江左教师进修学校，1983年经 原国家教委批准成立江左教育学院。学院自成立以来, 原国家教委批准成立江左教育学院。学院自成立以来, 担负着江左地区的中小学教师培训任务。几十年来为江左培 养和培训各级各类教师近二万人次，为江左教育事业的发展 做出了较大的贡献。这些教师绝大部分都已成为江左中小学 教育的骨干教师和学科带头人。 1990年代末，由于国家对中小学教师学历要求的政策性 调整，教育学院出现招生困难。进入本世纪以来，江左教育 学院适时调整办学方向，举办了各种类型的培训班，从2000 年起与原江左高等专科学校联合办学，度过了极其艰难的时 期。2013年山西省出台了取消联合办学的地方性政策，致使 江左教育学院目前没有在校生。加之，各类培训不是下放到 县就是省里收回，市级教育学院几乎无事可干。造成这样的 局面，既有宏观政策性因素的影响，也与教育学院自身因素 密不可分。从教育学院自身因素考察，主要存在以下问题： 一、存在的问题 （一）教师队伍素质亟待提升 教育学院作为培养教师的机构，教师队伍理应具备很高 的素质，然而事实恰恰相反，江左教育学院自成立之初进了 一大批优秀教师后，整个九十年代到现在几乎没有再进一个 优秀教师，导致教师队伍素质跟不上时代发展的要求。 教师