北师大版小学数学四年级下册第一单元第1课时教学设计.doc

北师大版小学数学 四 年级下册第一单元第1 课时教学设计 设计者学校： 双流县实验小学 设计者姓名：帅容智 课题 小数的意义和加减法第一课时 教学内容 北师大版四年级下册第2、3页。 教学目标 1、 在认识小数现实模型（如元、角、分）的基础上，通过分数理解小数的意义，会进行十进制分数与小数的互化。 2、 结合寻找生活中的小数，体会小数与日常生活的密切联系。 教学重点 引导学生理解小数的意义。 教学难点 小数意义的理解。 学生基础 学生已经借助元、角、分为主的现实背景初步认识了小数，对分数也有了初步认识。 传意方式 数字、图形、模型、实例 教具 米尺、方格纸、阅读资料《小数的产生》《小数点的由来》 学具 附页1、2，收集生活中的小数 教 学 过 程 创设情境，建立模型 1、我们都学过哪些数？举例说明。 2、让学生展示自己收集的商品价格，读一读，说一说商品的单价。 3、我们还在哪些地方见过小数？ 4、四人小组内交流收集的小数，并且全班交流。 5、（1）把100平均分成10份，每份是多少？ （2） 把1米平均分成10份，每份是多少？把1米平均分成100份，每份是多少？分成1000份呢？ 动手操作，自主探究 1、1.11元是什么意思？1.11米呢？学生自主思考填空： 1角是1元的可以写成（ ）元。1分是1角的可以写成（ ）