2016届_第十二课_(上课用).ppt

（2015年山东卷）青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为 A.一切工作都应该从正确的价值观出发 B.价值判断是在价值选择的基础上作出的 C.价值观对人生实践具有重要的导向作用 D.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 （2015年天津文综卷）“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人的承诺：“修合无人见，存心有天知”是同仁堂人的良心。在这份坚守中，同仁堂从346年前的一间小药铺发展为今天享誉中外的著名企业。同仁堂的成功得益于 A.爱岗敬业，在无私奉献中创造价值 B．遵纪守法，在追求和谐中成就自我 C．艰苦奋斗，在自主创新中谋求发展 D．诚实守信，在服务社会中实现价值 下面漫画《欲望与得失》（作者：方少华）所蕴含的哲学道理是 A．没有量的积累就不会有质的变化 B．主观愿望总是与客观结果相背离 C．事物发展往往要经历曲折的过程 D．成就人生必须树立正确的价值观 对点训练 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 3.(2013?新课标全国Ⅱ)有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：“我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝，你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有(　　) ①事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有不确定性　②事物是否具有价值，取决于人们的价值判断　③人们的立场和需要不同，其价值选择就不同　④价值观对人的行为起着重要的导向作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 解析　 ①错误，事物的属性与功能是客观的，是不以人的意识为转移的；②排除，事物是否具有价值，取决于其自身的属性而非人们的价值判断。从材料可知，子罕拒玉体现了人的价值判断与价值选择及价值观的导向作用，故③④正确。本题的正确答案为D。 答案　D 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 4. (2013?福建高考)阅读材料，回答问题。 “美丽中国”凸显了生态文明建设与经济、政治、文化和社会建设的融合，彰显了人与自然的和谐统一。 材料　生态文明建设呼唤富于时代精神的消费理念。 近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调消费可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。 同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果；适度消费；合理利用资源，保护环境。 结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，指出消费主义的错误。 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 解析　本题考查价值判断和价值选择的知识，知识范围明确，运用价值判断与价值选择的两个标准与材料结合起来分析即可。 答案　(1)人们作出正确的价值判断和价值选择，必须树立正确的价值观，自觉遵循客观规律，站在最广大人民的立场上。 (2)消费主义鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志，导致资源浪费和环境恶化，违背了客观规律，危害了人民利益。 D 为什么说人生价值是在劳动和奉献中创造出的？ 劳动 彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感。 证明和实现自己的价值 创造美好生活，促进人的全面发展。 创造出财富，满足了社会需要。 一、在劳动和奉献中创造价值 —— 从价值创造的角度来看 价值的创造与实现 二、在个人与社会的统一中实现价值 —— 从价值实现的客观条件来看 1、社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 （1）人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 （2）人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 2、个人的发展与社会的发展是统一的 社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。我们应正确处理好个人与社会的关系，在奉献中实现自己的价值 * 第四单元 认识社会与价值选择 （历史唯物主义或唯物史观） [2016高考导航] 考纲展示 命题特点 核心提示 人生价值 1.价值和价值观 2.价值观的导向作用 1.从考查内容上看