必修一湘教版热力环流的教案设计.docxVIP

教学内容 （章节） 2.3.3 热力环流 课程类型 新课 课时安排 1课时 班级 高一6班 教学目标： 掌握热力环流的定义，理解热力环流的形成过程； 能够根据等压面的凹凸，学会比较气压的高低； 能运用热力环流的基本原理解释生活中的大气现象，如城市风、海陆风、山谷风等。 教学重点、难点： 【教学重点】 理解热力环流原理，并了解各个类型的热力环流。 【教学难点】 掌握温压关系和风压关系，并通过等压面图的判读来比较气压、气温的高低。 教 具：多媒体 教学方法：合作探究法 教学进程： 【教师】同学们，今天我们学习的是热力环流的形成与应用。在学习新课之前，老师想考考大家的常识，大家知道这是什么吗？ 【学生】洋葱 【教师】没错，那大家平时有帮妈妈切过洋葱吗？ 【学生】有/没有 【教师】大家知道切洋葱时最讨厌的是什么吗？ 【学生】刺激眼睛流眼泪。 【教师】会辣眼睛，流眼泪。没错，在切洋葱时，洋葱会释放出一种刺激性气体，该气体随空气上升，就会使眼睛产生不适。因此，网上出现了很多解决这个问题的小妙招，比较常见的有比如在刀上抹一点水或者油，还有更直接一点的，戴上游泳用的护目镜。老师前几天看到了一种比较新奇的小妙招，就是在切洋葱时，在砧板的两侧放上两根点燃的蜡烛，这样切洋葱的时候就不会流眼泪了，同学们觉得这个方法科学吗？ 【学生】科学/不科学 【教师】为什么？ 【学生】回答 【教师】那么这种方法的